I.-8/2024



CSOBAJI ÁLTALÁNOS ISKOLA


SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT


Kelt: Csobaj, 2024. szeptember 02. PH Készítette: Szabadka Bertalanné

intézményvezető


Tartalom

  1. AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI 3

    Általános rendelkezések 3

    A Szervezeti és Működési Szabályzat célja, feladata 3

    A köznevelési intézmény jellemzői 6

  2. AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE és VEZETÉSE 7

    Az intézményi alapdokumentumok nyilvánossága 13

    Az igazgató közvetlen munkatársai 17

    Szakmai feladatokat ellátók felelőssége és feladatai 20

  3. AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJE 37

    A tanév rendje és annak közzététele 37

    Az intézmény nyitvatartási rendje 37

    Az osztályozó vizsga rendje 40

    A tanulói felvétel helyi rendje 40

    A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje 42

  4. AZ INTÉZMÉNYI HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSA 44

  5. AZ INTÉZMÉNY KÜLSŐ KAPCSOLATAINAK RENDSZERE 46

  6. EGYÉB RENDELKEZÉSEK 47

    Az intézmény gyermek és ifjúságvédelmi feladata 47

    Intézményi óvó-védő előírások 53

  7. A PEDAGÓGUSOK ELŐMENETELI RENDSZERE, ÉLETPÁLYA 61

    A köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban álló kártérítési felelőssége 75

  8. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK 81

    A szabályzat hatálya 81


    Mellékletek:

    1. számú melléklet: Szervezeti szabályzat

    2. számú melléklet Tankönyvtár szabályzata

    3. számú melléklet munkaköri szabályzat

    4. számú melléklet Adatkezelési szabályzat.

    5. számú melléklet TÉR szabályzat

  1. AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI


    Általános rendelkezések:


    A Csobaji Általános Iskola szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése után a Nemzeti Köznevelésről szóló 2011.évi CXC.

    törvényben foglaltak garantálása érdekében az iskolai diákönkormányzat és a szülői

    munkaközösség véleményének kikérése alapján az általános iskola nevelőtestülete az alábbi Szervezeti és Működési Szabályzatot fogadta el. Az új szabályozás nem jár fenntartói többletköltséggel.


    A Szervezeti és Működési Szabályzat célja, feladata


    Meghatározza a Csobaji Általános Iskola, mint közoktatási intézmény szervezeti felépítését, az intézményi működés belső rendjét, a belső és külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe:


    Az SZMSZ hatálya

    A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése

    Jelen szervezeti és működési szabályzatot a Csobaji Általános Iskola nevelőtestülete hagyja jóvá.

    Jelen szervezeti és működési szabályzatot a tanulók, szüleik, az munkavállalók és más érdeklődők megtekinthetik az iskola tárgyalójában munkaidőben, továbbá az intézmény honlapján.

    A szervezeti és működési szabályzat személyi és időbeli hatálya

    A szervezeti és működési szabályzat és a mellékletét képező szabályzatok, igazgatói utasítások betartása az intézmény valamennyi munkavállalójára, tanulójára nézve kötelező érvényű. A

    szervezeti és működési szabályzat a Csobaji Általános Iskola nevelőtestülete jóváhagyásának időpontjával lép hatályba, és határozatlan időre szól.

    Az SZMSZ és a mellékleteket képező egyéb szabályzatok (vezetői utasítások) betartása kötelező érvényű az intézmény minden munkavállalójára. Megszegése esetén az alkalmazottakkal szemben az igazgató munkáltatói jogkörében intézkedést hozhat.


    A köznevelési intézmény jellemzői


    Az intézmény alapító okirat szerinti feladatai

    Hivatalos neve: Csobaji Általános Iskola OM azonosító: 029207 Székhelye: 3927 Csobaj, Hunyadi út 29.

    Alapító szerv neve: Emberi Erőforrások Minisztériuma Alapítói jogkör gyakorlója: emberi erőforrások minisztere Alapító székhelye: 1054 Budapest, Akadémia utca 3.

    Fenntartó és működtető neve: Szerencsi Tankerületi Központ

    Fenntartó székhelye: 3900 Szerencs, Ondi út 1. Típusa: általános iskola

    Köznevelési és egyéb alapfeladata

    Vállalkozási tevékenységet nem folytathat. Az intézmény irányítása:

    Az intézmény irányítását a fenntartó látja el. Működteti és fenntartja az iskolát, jóváhagyja és ellenőrzi a Szervezeti és Működési Szabályzatot, a költségvetést, annak végrehajtását és beszámolót. Gyakorolja a munkáltatói jogokat az igazgató felett, informális kapcsolatot tart oktatási-nevelési kérdésekben a minisztériumi és önkormányzati szervekkel.

    Az intézmény elérhetőségei:

    Telefon: 06-47/386014 06-47/586005

    E-mail: szabadkane@gmail.com , csobajaltisk@gmail.com


  2. AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE és VEZETÉSE


    A vezetők és alkalmazottak kinevezési rendje

    Igazgatói megbízás nyilvános pályázat alapján adható. Ettől eltérően, a második igazgatói ciklus esetén a pályázat mellőzhető, ha az igazgató ismételt megbízásával a fenntartó és a

    nevelőtestület egyetért.

    Az igazgatói megbízás feltétele, hogy rendelkezzen a nevelési-oktatási intézményben

    pedagógus-munkakör betöltéséhez szükséges meghatározott szakképzettséggel,

    pedagógus-szakvizsga keretében szerzett intézményvezetői szakképzettséggel, legalább négy év pedagógus-munkakörben, vagy heti tíz tanóra vagy foglalkozás megtartására

    vonatkozó óraadói megbízás ellátása során szerzett szakmai gyakorlat, a nevelési- oktatási intézményben pedagógus-munkakörben fennálló, határozatlan időre, teljes munkaidőre szóló alkalmazással, vagy a megbízással egyidejűleg pedagógus- munkakörben történő, határozatlan időre teljes munkaidőre szóló alkalmazással.

    Az igazgatót a köznevelésért felelős miniszter bízza meg 5 évre nyilvános pályázat útján, a Szerencsi Tankerület gyakorolja felette a munkáltatói jogokat.

    A pályázati eljárással kapcsolatos feladatokat a Szerencsi Tankerület látja el. Az eljárásra megfelelően irányadó a 2023. évi LII. törvény a pedagógusok új életpályájáról, a Kormány 401/2023. (VIII. 30.) Korm. rendelete a pedagógusok új életpályájáról szóló 2023. évi LII. törvény végrehajtásáról rendelet.


    Az alkalmazottak köre és az alkalmazás feltételei

    Az intézményben a pedagógusok és a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítők köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban, a nevelő és oktató munkát segítő

    alkalmazottak a munka törvénykönyve hatálya alatt állnak.

    Óraadó megbízási szerződés keretében legfeljebb heti tizennégy óra vagy foglalkozás megtartására alkalmazott pedagógus.

    A köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban állók kinevezése a 2023. évi LII. törvény a pedagógusok új életpályájáról és a Kormány 401/2023. (VIII. 30.) Korm. rendelete a

    pedagógusok új életpályájáról szóló 2023. évi LII. törvény végrehajtásáról vonatkozó rendelkezései alapján történik.

    A pedagógusok és a pedagógus végzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát segítők besorolása az Nkt 65.§-a , a 2023. évi LII. törvény a pedagógusok új életpályájáról és a Kormány 401/2023. (VIII. 30.) Korm. rendelete a pedagógusok új életpályájáról szóló 2023. évi LII. törvény végrehajtásáról vonatkozó rendelkezései alapján kerül sor.

    Óraadó megbízására a 2013. évi V. törvény a Polgári Törvénykönyvről és a 2023. évi LII. törvény a pedagógusok új életpályájáról és a Kormány 401/2023. (VIII. 30.) Korm.

    rendelete a pedagógusok új életpályájáról szóló 2023. évi LII. törvény végrehajtásáról vonatkozó rendelkezéseit kell alkalmazni.


    A köznevelési foglalkoztatotti jogviszony létesítése, feltételei

    Nevelő-oktató munka az iskolai nevelés és oktatás a tanulókkal való pedagógiai célú

    közvetlen foglalkozás – kizárólag köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban vagy munkaviszonyban nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben, óraadóként megbízási szerződés alapján látható el.

    Köznevelési foglalkoztatotti jogviszony

    Az intézmény működési területe, beiskolázási körzete

    Szerencsi fenntartású, Csobajhoz kapcsolódó közigazgatási terület, felső tagozatos tanulók esetében Taktabáj és Csobaj a beiskolázási területe. A felvételi körzeten kívül élő tanulók felvételéről az igazgató jogosult dönteni a fenntartó tájékoztatása szerint.


    Az intézményi bélyegzők felirata:

    Hosszú bélyegző: Csobaji Általános Iskola

    3927 Csobaj, Hunyadi út 29.

    OM 029207 Tel.:+36-47-386-014

    Körbélyegző: Csobaji Általános Iskola 3927 Csobaj, Hunyadi út 29.

    OM 029207 Tel.:+36-47-386-014


    Az intézményi bélyegzők használatára jogosultak köre

    Az iskolai bélyegzők használatára a következő beosztásban dolgozók jogosultak:

    A kiadványokat eredeti aláírással vagy hitelesített kiadványként lehet elküldeni. Ha a

    kiadványozó eredeti aláírására van szükség, a kiadvány szövegének végén, a keltezés alatt, a kiadványozó nevét, alatta pedig a hivatali beosztását kell feltüntetni.

    A hitelesítést a kiadvány jobb oldalán kell elvégezni. A keltezés alatt a kiadványozó nevét

    „s.k." toldattal valamint alatta a hivatali beosztását kell szerepeltetni. Baloldalon „ A

    kiadvány hiteles" záradékkal kell ellátni. A hitelesítést végző a záradékot aláírásával és az intézmény körbélyegzőjével hitelesíti.


    Az intézmény alapdokumentumai:

    - alapdokumentum

    Az intézmény nyilvántartásba vételének dátuma: 2013.08.27. (évente 09.01.

    hatályossággal megújítva) Az intézményt létesítő szakmai alapdokumentum kelte: 2013.08.06. (évente 09.01. hatályossággal megújítva)

    Az alapdokumentum tartalmazza az intézmény legfontosabb jellemzőit. A fenntartó készíti el, illetve – szükség esetén – módosítja.

    egy tanévre szól, amely a feladatok megvalósításának konkrét tevékenységeit és a munkafolyamatait tartalmazza az időpontok és a határidők kitűzésével, valamint a felelősök megjelölésével. Az intézmény éves munkatervét az igazgató készíti el a nevelőtestület véleménye alapján. A tanév helyi rendje a munkaterv részét képezi, ennek elfogadásakor be kell szerezni a szülői szervezet és a diákönkormányzat

    véleményét.

    - házirend


    Az intézményi alapdokumentumok nyilvánossága

    Az iskola Pedagógiai programja nyilvános, minden érdeklődő számára elérhető, megtekinthető az iskola fenntartójánál, az iskola irattárában, az iskola igazgatójánál, az iskola nevelői

    szobájában, az iskola honlapján.

    A Házirend előírásai nyilvánosak, azt minden érintettnek (tanulónak, szülőnek, valamint az

    iskola alkalmazottainak) meg kell ismernie. A Házirend egy-egy példánya megtekinthető az iskola irattárában, az iskola nevelői szobájában, az iskola igazgatójánál, az osztályfőnököknél, iskolai szülői közösség vezetőjénél, folyosón, tantermekben, az iskola honlapján.

    A Házirend egy példányát – a köznevelési törvény előírásainak megfelelően – az iskolába történő beiratkozáskor a szülőnek át kell adni.

    A pedagógiai programmal kapcsolatos tájékoztatás kérésének rendje

    A tanév helyi rendjét az intézmény weblapján és az iskolai hirdetőtáblán is el kell helyezni. A

    szülő a pedagógiai programmal kapcsolatban tájékoztatást kérhet az osztályfőnöktől fogadó órán és szülői értekezleten. Az iskola igazgatójától előre egyeztetett időpontban.


    A szervezeti egységek vezetése

    A köznevelési intézmény belső szervezeti egységeinek vezetői szintjeinek meghatározásánál legfontosabb alapelv, hogy az intézmény feladatait zavartalanul és zökkenőmentesen láthassa el a követelményeknek megfelelően kimagasló színvonalon. A munkavégzés, a racionális és gazdaságos működtetés valamint a helyi adottságok, körülmények és igények figyelembe vételével kerülnek kialakításra a szervezeti egységek.

    Az intézmény az alábbi szervezeti egységekre tagolódik:

    alsó tagozat: 1-4. évfolyam felső tagozat: 5-8. évfolyam napköziotthon: 1-4 évfolyam

    tanulószoba: 5-8. évfolyam


    Az intézmény vezetése

    Az intézmény képviseletére jogosultak


    Az intézmény vezetésével kapcsolatos feladatokat az igazgató látja el.

    Igazgató helyettesi kinevezés jelenleg nincs, az igazgatót helyettesítő pedagógus személye a munkaközösségvezető.

    Az igazgató felett a munkáltatói jogokat a Szerencsi Tankerület gyakorolja.

    Az igazgató – a Köznevelési törvény előírásai szerint – felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért, gyakorolja az átruházott munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe. A munkavállalók foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja.

    A köznevelési intézmény igazgatója

    A nevelési-oktatási intézmény igazgatója felel

    Az igazgató közvetlen munkatársai munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az igazgató közvetlen irányítása mellett végzik. Az igazgató közvetlen munkatársai az igazgatónak tartoznak közvetlen felelősséggel és beszámolási kötelezettséggel.


    Igazgatóhelyettes:

    Az igazgató feladatait közvetlen munkatársa az igazgatóhelyettes közreműködésével látja el, aki a munkáját munkaköri leírásának megfelelően végzi. Az igazgatóhelyettes megbízását a törvényi rendelkezéseknek megfelelően a fenntartó engedélyezi, a nevelőtestület véleményezési jogkörének megtartásával az igazgató adja. Igazgatóhelyettesi megbízást az intézményben határozatlan időre alkalmazott pedagógus kaphat, a megbízás határozott időre szól. Az intézményben ha nincs kinevezett igazgatóhelyettes, az igazgató távollétében az erre a feladatra megbízott pedagógus helyettesíti.

    Az intézményben pedagógiai asszisztens dolgozik, aki ellátja az iskolatitkári és adminisztrációs feladatokat.

    Az igazgató által átadott feladat- és hatáskörök

    Az igazgató a jogszabályok által számára biztosított feladat- és hatásköreiből az igazgató- helyettesnek /munkaközösségvezetőnek átadja az alábbiakat:

    Pedagógusok feladat – és hatásköre

    A köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban álló pedagógus alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése, oktatása a sajátos nevelési igényű tanuló esetén az egyéni fejlesztési tervben foglaltak figyelembevételével.


    Feladata és kötelességes, hogy munkája során:

    Egyéb munkakörök feladat – és hatáskörei


    Iskolatitkár/ iskolatitkári feladatok ellátásával megbízott pedagógiai asszisztens

    Felelős:

    Köteles

    Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok

    Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület vagy az intézmény vezetősége döntése alapján.

    Amennyiben az alkalmi munkacsoportot az intézmény vezetősége hozza létre, erről tájékoztatni kell a nevelőtestületet.

    Az alkalmi munkacsoportok tagjait az igazgató bízza meg.

    Az intézményi közösségek és a kapcsolattartás formái és rendje

    Az alkalmazottak közössége működésének rendje

    Az alkalmazotti közösséget az intézményben köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban és munkaviszonyban foglalkoztatott valamennyi dolgozó alkotja, pedagógusok, nevelő és oktató munkát közvetlenül segítők, és más foglalkoztatottak.

    Az alkalmazotti közösség jogai

    Az alkalmazotti közösséget és azok képviselőit jogszabályokban meghatározott részvételi, javas- lattételei, véleményezési jogok illetik meg.

    Részvételi  jog illeti meg az intézmény minden dolgozóját és közösségét azokon a rendezvényeken, amelyekre meghívót kap.

    Az alkalmazotti közösséget véleményezési jog illeti meg az intézmény:

    Az alkalmazotti értekezletet a véleményezési jogkörébe tartozó fenntartói döntések meghozatala előtt kell összehívni.

    Az alkalmazotti értekezlet összehívását az alkalmazottak 30 %- a napirend megjelölésével kezdeményezheti.

    Az alkalmazotti közösség értekezleteiről jegyzőkönyvet kell vezetni.

    Az alkalmazotti értekezleten a dolgozók legalább 2/3-ának jelenléte szükséges. Az alkalmazotti értekezlet maga határozza meg, hogy milyen módon alakítja ki véleményét.

    Az alkalmazotti közösség kapcsolattartásának rendje

    A kapcsolattartás formái: különböző értekezletek, megbeszélések, fórumok, ülések, intézményi gyűlések, stb.

    Az intézményi kapcsolattartás rendszeres és konkrét időpontjait a munkaterv tartalmazza.

    A belső kapcsolattartás általános szabálya, hogy különböző döntési fórumokra, nevelőtestületi, alkalmazotti értekezletekre a vonatkozó napirendi pontokhoz a döntési, egyetértési, és véleményezési jogot gyakorló közösségek által delegált képviselőt meg kell hívni, nyilatkozatukat jegyzőkönyvben kell rögzíteni.

    Az intézmény szakmai közösségei


    A nevelőtestület

    A nevelőtestület a nevelési–oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve.

    A nevelőtestület tagja a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő felsőfokú végzettségű köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban álló foglalkoztatottja.

    A nevelési és oktatási intézmény nevelőtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben a nevelési – oktatási intézmény működésével kapcsolatos ügyekben a köznevelési törvényben és más jogsza- bályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik.

    A nevelőtestület jogkörei

    A nevelőtestület az iskola pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az iskola legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve.

    Az intézményt érintő ügyek mindegyikében a nevelőtestületnek döntési, véleményezési és javaslattevő jogköre van.

    A nevelőtestületi értekezlet tartására kerül sor, ha az intézmény egészét érintő ügyekben a nevelőtestületnek véleményezési, javaslattételi jogköre van.

    Ezek a köznevelési törvény szabályozása alapján:

    A szakmai munkaközösségek együttműködése, kapcsolattartásának rendje, részvétele a pedagógusok munkájának segítésében

    A szakmai munkaközösség részt vesz az intézmény szakmai munkájának irányításában, tervezésében és ellenőrzésében.

    A munkaközösségek segítséget adnak az iskola pedagógusainak szakmai, módszertani kérdésekben. A munkaközösség alapfeladata a pályakezdő pedagógusok, gyakornokok munkájának segítése, javaslat a gyakornok vezetőtanárának megbízására.

    A munkaközösség – az igazgató megbízására – részt vesz az iskola pedagógusainak és gyakornokainak belső értékelésében, valamint az iskolai háziversenyek megszervezésében.

    A szakmai munkaközösség az iskola pedagógiai programja, munkaterve és a munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított egy évre szóló munkaterv szerint tevékenykedik.

    A szakmai munkaközösségek feladatai

    A féléves és az éves munka értékelésében: a félévi és a tanévzáró értekezleten a munkaközösség- vezető a nevelőtestület előtt beszámol a munkaközösség által elvégzett munkáról.

    A pedagógusok munkájának segítése

    Megvalósul: óralátogatások utáni megbeszélés során, munkaközösségi üléseken szakmai – módszertani kérdések megbeszélésével, hospitálással.

    A szakmai munkaközösség véleményét ki kell kérni:


    Diákönkormányzat

    A diákönkormányzat az iskola diákjainak érdekvédelmi és jogérvényesítő szervezete. A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. A diákönkormányzat saját szervezeti és működési szabályzata szerint működik.

    A diákönkormányzat Szervezeti és Működési Szabályzatát a tanulóközösség fogadja el, és nevelőtestület hagyja jóvá.

    A tanulókat általában a diákönkormányzatot segítő tanár képviseli a nevelőtestületi és vezetői tanács őket érintő értekezletein, de ha a téma lehetővé teszi, diák képviselő is részt vehet az értekezleteken.

    A diákközgyűlés megszervezésének rendjét a saját SZMSZ-ében rögzíti. A diákönkormányzattal az igazgatóhelyettes tart közvetlen kapcsolatot. Ennek érdekében:

    A diákönkormányzat a nevelőtestület véleményének kikérésével dönt:

    A szülők tájékoztatásának, véleménynyilvánításának rendje

    Szülői értekezletek:

    Az osztályok szülői értekezletét az osztályfőnök tartja. Az iskola tanévenként legalább három szülői értekezletet tart. Ezen túl a felmerülő problémák megoldása céljából az igazgató, az osztályfőnök vagy a szülői munkaközösség elnöke rendkívüli szülői értekezletet hívhat össze. Összevont szülői értekezletet az igazgató hívhat össze.

    Tanári fogadóórák:

    Az iskola valamennyi pedagógusa tanévenként – a szülői értekezletek előtt – három alkalommal tart fogadóórát. A fogadóórák időtartama legalább 60 perc.

    Amennyiben a szülő, gondviselő a fogadóórán kívüli időpontokban kíván konzultálni gyermeke tanárával, akkor erre – a rendkívüli eseteket leszámítva – telefonon vagy elektronikus levél útján történő időpont-egyeztetés után kerülhet sor.

    A szülők igény szerint nyílt napokon, tanítási órákon, szülői fórumokon nyerhetnek betekintést az iskolában folyó munkába.

    Az intézmény szülők közösségének választmányát az igazgató évente legalább 3 alkalommal tájékoztatja az iskola eredményeiről, a soron következő feladatokról és egyéb aktuális kérdésekről.

    A szülők írásbeli tájékoztatása:

    Az intézmény vezetői, a szaktanárok és az osztályfőnökök a KRÉTA üzenetek révén tesznek eleget tájékoztatási kötelezettségüknek. A bejegyzés útján értesítik a szülőket a tanuló gyenge vagy hanyatló tanulmányi eredménye, vagy súlyos fegyelmi vétsége esetén. Az osztályfőnök tájékoztatja a szülőket a fogadóórák, a szülői értekezletek időpontjáról és más fontos eseményekről lehetőleg egy héttel, de legalább öt munkanappal nappal az esemény előtt.

    Tájékoztatás, a szülő értesítése a tanuló mulasztásával kapcsolatos intézményi feladatok

    A szülők tájékoztatása, értesítése a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 51. § (3) bekezdésének előírásai szerint történik.

    Tanköteles tanuló esetében:

    Az értesítésben minden alkalommal fel kell hívni a szülő figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire.

    Kapcsolattartás az Intézményi Tanáccsal

    Az iskolában a helyi közösségek érdekeinek képviseletére a tanulók, a nevelőtestület, az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat, egyházi jogi személyek, a helyi gazdasági kamarák azonos számú képviselőjéből és a fenntartó delegáltjából álló intézményi tanács hozható létre.

    Az intézményi tanács

    Kapcsolattartás formája, időpontja: Az igazgató évente egy alkalommal beszámol az intézmény működéséről az intézményi tanácsnak, amely az intézmény működésével kapcsolatos álláspontját megfogalmazza és eljuttatja a fenntartó számára.

    Az iskolai sportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje


    Az iskolai sportkör

    A legalább négy évfolyammal működő iskola biztosítja az iskolai sportkör működését. Az iskolai sportkör feladatait – az iskolával az iskolai sportköri tevékenység ellátására, sporttevékenység szervezésére kötött megállapodás alapján – a sportról szóló törvény szerinti sportszervezet is elláthatja. Az iskolai sportköri foglalkozások megszervezéséhez – sportágak és tevékenységi formák szerint létrehozott iskolai csoportonként – hetente legalább kétszer negyvenöt percet kell biztosítani. A sportköri foglalkozásokat olyan szakedző vagy a sport területén képesítéshez kötött tevékenységek gyakorlásához szükséges képesítések jegyzékéről szóló külön jogszabályban meghatározott képesítéssel rendelkező szakember is vezetheti, aki a felsőoktatási intézmény által szervezett, legalább 120 órás pedagógiai továbbképzésben vett részt.

    Az intézményben működő sportkör feladata a tanulók napi testmozgásával, a mindennapos testnevelés céljaival összefüggő feladatok elvégzésének segítése. E célból sportköri foglalkozásokat tartunk a pedagógiai program helyi tantervében meghatározott időkeretben.

    A sportkörnek tagja az iskola valamennyi tanulója.

    A sportkör felelősét az igazgató bízza meg a nevelőtestület véleményének kikérésével

    Az iskolai sportkör egy tanítási évre szóló program szerint végzi munkáját. Az iskolai sportkör szakmai programját minden évben az iskolai munkaterv részeként kell elfogadni. Az iskolai sportkör foglalkozásait (sportágak, tevékenységi formák, sportköri csoportok) az iskolai sportköri szakmai programjában kell meghatározni.

    Az iskolai sportköri foglalkozások pontos idejét tanévenként a munkatervben kell meghatározni. Az iskolai sportfoglalkozások óraszámát a tantárgyfelosztásban kell meghatározni.

    Az iskolai sportköri foglalkozásokat a testnevelőtanár vezeti. Munkáját a munkaköri leírás alapján végzi.

    Az iskolai sportkör működési rendje:

    Szakmai munkaközösség szervezi és irányítja a sportversenyek megszervezését és megrendezését. A sportkör vezetője egy alkalommal beszámol munkájáról, gazdálkodásáról, eredményeiről, mely beszámoló lényeges elemei beépülnek a tanév végi intézményi beszámolóba is.

    Az iskolai sportkör és az iskolavezetés kapcsolatának formája, rendje


  3. AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJE


    A tanév rendjének, a tanítás nélküli munkanapok felhasználásnak általános szabályai

    A szorgalmi idő első és utolsó tanítási napját, a tanítási napok számát minden tanévben rendelet határozza meg.

    Szünetek:

  4. AZ INTÉZMÉNYI HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSA

    Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az iskola jó hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, továbbá az ünnepélyekre, megemlékezésekre, rendezvényekre vonatkozó időpontokat, a felelősöket a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg.

    Az iskola hagyományos megemlékezései, rendezvényei:

    Iskolai ünnepségek:

    Az iskolai szervei bekapcsolódnak a nemzeti és állami ünnepek lakóhelyi megemlékezésébe, a hagyományok ápolásába, a település rendezvényeibe.

    A iskola épületeit egész évben fel kell lobogózni (magyar és uniós zászló).

    Az iskolák hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint jó hírnevének megőrzése, öregbítése a közösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, továbbá az ünnepélyekre, megemlékezésekre, rendezvényekre vonatkozó időpontokat, valamint a szervezési felelősöket a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg.


    A hagyományápolás külsőségekben is megnyilvánul, ennek megfelelően az intézmény tanulóinak kötelező ünnepi viselete:


  5. AZ INTÉZMÉNY KÜLSŐ KAPCSOLATAINAK RENDSZERE


    A külső kapcsolatok célja, formája és módja

    Az intézmény a feladatok elvégzése, a gyermekek egészségügyi, gyermekvédelmi és

    szociális ellátása valamint a továbbtanulás és pályaválasztás érdekében és egyéb ügyekben rendszeres kapcsolatot tart fenn más intézményekkel.

    Az intézmény kapcsolatban áll a következő szervekkel:


  6. EGYÉB RENDELKEZÉSEK

    Az intézmény gyermek és ifjúságvédelmi feladata


    A gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenység célja, hogy a gyermek családban történő nevelése, iskolai felkészülése megvalósulhasson, hogy a gyermek személyiségét kibontakoztathassa, tehetségét kifejleszthesse, hátrányát ledolgozhassa, hozzájusson a fejlődéshez szükséges ellátáshoz. Az iskolában olyan légkört kell kialakítani, amely eleve kizárja annak lehetőségét, hogy bármelyik gyerek származása, színe, neme, vallása, nemzeti etnikai hovatartozása, vagy bármilyen más oknál fogva hátrányos kitaszított helyzetbe kerüljön.


    A gyermek fejlődésének egyik legfontosabb feltétele, hogy eleget tegyen tankötelezettségének. Az iskola vezetője értesíti a jegyzőt, ha a gyermeket nem íratták be az általános iskolába. Minden pedagógusnak kötelessége annak nyomon követése, hogy kik nem járnak rendszeresen iskolába.

    A gyermeknek törvényben biztosított joga, hogy hozzájusson megfelelő étkezéshez, ruhához, oktatáshoz, egészségügyi ellátáshoz. Abban az esetben, ha a szülők ezekről a szolgáltatásokról nem tudnak vagy nem akarnak gondoskodni, az iskola vezetőjének kell megtenni a szükséges lépéseket, különös tekintettel arra, hogy a szülők jövedelme, vagyoni helyzete akadályozza-e a megfelelő gondoskodást, vagy életmódjuk, életvitelük, gyermekhez való viszonyuk is akadályozza a gyermek fejlődését. Az iskola minden dolgozójának kötelessége, hogy a gyermekekkel törődjön, felfigyeljen a problémákra és jelezze azokat az osztályfőnöknek és a intézményvezetőnek.Működtesse a jelzőrendszert.


    A gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért a nevelő-oktató munka egészséges, biztonságos feltételeinek megteremtéséért, egészségügyi vizsgálat megszervezéséért a intézményvezető a felelős.


    A családdal a kapcsolatot az osztályfőnökök és az ifjúságvédelmi felelős tartja. A gyermekkel való közvetlen beszélgetés, a pedagógus megfigyelő tevékenysége, családlátogatások során szerzett tapasztalatai alapján a segítségre szorulók érdekében tájékoztatja a gyermekvédelmi felelőst és az intézmény vezetőjét. Kezdeményezheti a napközis/tanulószobai ellátást, étkeztetési támogatást, stb.

    Az ifjúságvédelmi felelős nyilvántartást vezet a veszélyeztetett, hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulókról, kapcsolatot tart azok családjával, felhívja figyelmüket kötelezettségeikre (pl. rendszeres iskolába járás), tájékoztatja a támogatási lehetőségekről. Feladata a gyermekjóléti szolgálattal való kapcsolattartás, kérheti az intézményvezető, az orvos, a védőnő, a jegyző segítségét. Kezdeményezheti a pénzbeli támogatás, természetbeni juttatások megállapítását, napközi otthoni ellátást.

    Valamennyi pedagógusnak kötelessége a hozzá bizalommal forduló gyermekek problémáit meghallgatni és legjobb tudása szerint segíteni.

    Amennyiben az óvodák és az iskolák rendelkezésére álló pedagógiai eszközök (nagyobb odafigyelés, törődés, felzárkóztató foglalkozás, költségvetési támogatások, étkezési támogatás, ) nem elegendőek, a intézményvezető igénybe veheti a jegyző, a nevelési tanácsadó, a rendőrség, ügyészség, társadalmi szervezetek segítségét is, illetve hatósági eljárást kezdeményezhet. Kötelezheti a szülőt napközis ellátás igénybevételére, ha a szülő veszélyezteti gyermeke fejlődését. Rendszeres családlátogatást tehet, esetmegbeszélést hívhat össze.


    Az intézmény létesítményeinek, helyiségeinak és felszerelési tárgyainak használata

    Az iskola épületének helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően használják. Minden dolgozó érdeke és kötelessége az intézményi felszerelés megóvása, szakszerű használata.

    Az intézmény alkalmazottai az energiatakarékosság, gazdaságosság figyelembe vételével látják el napi teendőiket.

    Az intézmény épületeiben az ÁNTSZ előírásainak megfelelően történik a napi takarítás, fertőtlenítés. Különös tekintettel a járványügyi készenlét idején alkalmazandó eljárásrendnek megfelelő intézkedési terv betartása.

    Az intézmény alkalmazottai törekednek az esztétikus környezet kialakítására, a nemzetiségi jelleg érzékeltetésére, megőrzésére.

    A gyermekek az intézmény területén csak felnőtt felügyelet mellett tartózkodhatnak, megelőzve a gyermekbaleseteket, valamint a használati tárgyak megrongálását.

    Az intézmény dolgozóira nézve a tűz-, baleset- és munkavédelmi szabályok betartása kötelező érvényű.

    Az iskolaépület helyiségeinek külső szervek, magánszemélyek általi igénybevétele díjazás ellenében terembérleti szerződéssel vagy megbízási szerződéssel történik.

    A tornaterem az iskolai foglalkozási időben kizárólag iskolai célokat szolgál. Színtere az iskolai rendezvényeknek, valamint a diáksportkör is használhatja foglalkozásaihoz.

    Az iskola házirendje tartalmazza az iskolásokra vonatkozó egyéb helyi szabályokat. Az intézmény berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével lehet átvételi elismervény ellenében. Az intézmény helyiségeit csak előzetes igazgatói engedéllyel lehet használni, az igazgató által meghatározott rend szerint. Az intézmény helyiségeiben, területén pártpolitikai célú mozgalom vagy párthoz kötődő szervezet nem működhet, továbbá az alatt az idő alatt, amíg az intézmény ellátja a tanulók felügyeletét, párt vagy párthoz kötődő szervezettel kapcsolatba hozható politikai célú tevékenység nem folytatható.


    Az intézménybe való belépés és bentntartózkodás idegenek részére


    Akik nem állnak jogviszonyban az iskolával csak engedéllyel és ellenőrzés mellett tartózkodhatnak az iskolában. Engedélyezésre az intézményvezető jogosult, biztosítva a pedagógiai tevékenység zavartalanságát.


    Csak azok léphetnek be az intézmény épületébe, akiknek:

    Az iskolaorvos minden tanévben elvégzi a következő feladatokat:

    Az igazgató és az iskolaorvos kapcsolatának rendszere

    Az iskolaorvos feladatait a Köznevelési törvény, és az annak végrehajtását tartalmazó 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet, az iskola-egészségügyi ellátásról szóló 26/1998. (IX.3.) NM-rendelet szerint végzi.

    Az iskolaorvos elvégzi a hatályos törvények és jogszabályok alapján az iskola tanulóinak rendszeres egészségügyi felügyeletét és ellátását (a Köznevelési törvény 25.§ (5) bekezdése alapján). Munkáját szakmailag az Állami Népegészségügyi és Tisztiorvosi Szolgálat irányítja és ellenőrzi. Az iskolaorvost feladatainak ellátásában segíti az intézmény igazgatója, a közvetlen segítő munkát a szervezési igazgatóhelyettes végzi.

    Az iskolaorvos munkájának ütemezését minden év szeptember 15-ig egyezteti az iskola igazgatójával. A diákok szűrővizsgálatának tervezetét október 15-ig kifüggeszti a tanári szobában.


    1. es típusú diabeteszes tanuló iskolai ellátása:

      A nevelési-oktatási intézmény, többcélú intézmény igazgatója a 14 évnél fiatalabb 1-es típusú diabétesszel élő tanuló részére abban az időtartamban, amikor az általános iskola felügyelete alatt áll, az 1-es típusú diabétesszel élő tanuló szülőjének, más törvényes képviselőjének kérelmére, a gyermekkori diabétesz gondozásával foglalkozó egészségügyi intézmények szakmai iránymutatása alapján szerinti speciális ellátást biztosítja.

      Az igazgató a pedagógus vagy érettségi végzettséggel rendelkező, vagy minimum érettségivel rendelkező nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottja számára a jogszabályban meghatározott módon előírhatja az 1-es típusú diabéteszes gyermek , tanuló vércukorszint szükség szerinti mérését, szükség esetén, orvosi előírás alapján, a szülővel, más törvényes képviselővel, a megadott kapcsolattartási módon egyeztetve, az előírt időközönként a szükséges mennyiségű inzulin beadását.

      Az intézmény az 1-es típusú diabéteszes gyermek ,tanuló ellátását olyan pedagógus vagy legalább érettségi végzettséggel rendelkező, nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott személy útján biztosítja, aki a hivatal által szervezett, a feladat ellátásához kapcsolódó ismeretekről szóló szakmai továbbképzésén részt vett, és aki a speciális ellátásban való részvételt vállalja, vagy az iskolaorvos vagy iskolavédőnő útján biztosítja.

      Az ellátáshoz a szülő írásbeli kérvényének benyújtása szükséges.

      Az igazgató az 1-es típusú diabétesszel kapcsolatos rosszullét esetén az Eütv.-vel összhangban álló speciális ellátási eljárásrendet alakít ki.

      Az a pedagógus vagy nevelő -oktató munkát segítő, aki az 1-es típusú diabéteszes gyermeket, tanulót elláthatja diabétesz ellátási pótlékra jogosult.

      A kijelölt pedagógus vagy minimum érettségivel rendelkező nevelő-oktató öt 1-es típusú diabéteszes gyermeket, tanulót láthat el.

      Az intézmény az 1-es típusú diabétesszel tanulók diabétesszel összefüggő adatait jogviszony megszűnésétől számított tíz évig őrzi és kezeli.

      Fokozott kockázatú allergiás betegséggel diagnosztizált tanulók ellátása

      A szülő, törvényes képviselő a fokozott kockázatú allergiás betegség fennállásáról a köznevelési intézményt legkésőbb a tanuló tanulói jogviszonya létesítésekor tájékoztatja.

      Ha a tanuló 1-es típusú diabéteszes vagy fokozott kockázatú allergiás betegséggel nem rendelkezett az iskolai jogviszony létrejöttekor és ezek azután derülnek ki, a szülő haladéktalanul tájékoztatja ezekről a köznevelési intézményt.

      Az iskolai a fokozott kockázatú allergiás betegséggel diagnosztizált tanuló allergiás betegségével kapcsolatos adatait a jogviszony fennállásáig őrzi és kezeli.

      Az egyéb foglalkozások célja, szervezeti formái, a foglakozások rendje

      Az iskola - a tanórai foglalkozások mellett - a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei szerint egyéb foglalkozásokat szervez.

      A foglalkozások szervezését behatárolják az intézmény tárgyi és személyi feltételei, az erre fordítható pénzügyi keret is.

      Tanítási órán kívüli egyéb foglalkozások formái és feladatai

      A nemzeti köznevelésről szóló törvény 27.§ (2) bekezdése értelmében, általános iskolában a nevelés-oktatást a délelőtti és délutáni időszakban olyan módon kell megszervezni, hogy a foglalkozások legalább 16 óráig tartsanak. Az iskolában az igazgató a tanulót a szülő kérelmére felmentheti a 16 óra előtt megszervezett egyéb foglalkozás alól. Iskolánkban a felmentés kritériumai a következők:

      1. A mentesítést a szülőnek írásban kell kérnie a tanév első hetében az iskola által rendelkezésre bocsátott formanyomtatványon.

      2. Azon tanulók, akiknek az előző tanév végi tanulmányi átlaga legalább 4,00, kérelem esetén a mentességet megkapják.

      3. Gyengébb tanulmányi eredmény esetén a mentesség megadása egyedi elbírálás alá esik.

      4. Figyelembe vesszük a bejáró tanulóknál a közlekedési eszközök menetrendjéhez, a tanulók egyéb – az általános iskolán kívüli - rendszeres elfoglaltságát.

      5. Az elvárhatónál gyengébb tanulmányi eredmény esetén a mentesség visszavonható.

        • Napközis és tanulószobai foglalkozások a tanórára való felkészülés és a szabadidő hasznos, kulturált és egészséges eltöltésének színterei. A foglalkozást vezető feladata a tanulás irányítása, segítése, felzárkóztató, korrepetálás jellegű segítségadás. A fő feladat mellett igénybe lehet venni a kulturális és sport lehetőségeket is.

        • A szakköröket a magasabb szintű érdeklődés és a speciális igények kielégítése, a tehetséggondozás érdekében szervezzük.

        • Felzárkóztatás, korrepetálás, egyéni fejlesztés fő célja, hogy a valamely okból (családi okok, személyiségzavarok, részképesség hiánya stb.) lemaradókat szintre hozzuk, ezáltal biztosítva fejlődésüket, továbbhaladásukat. Az egyéni fejlesztésekre tervet kell készíteni.

        • A szabadidősport és TDSE foglalkozások a testnevelési órákat egészítik ki, hozzájárulnak a mindennapi testedzés kiterjesztéséhez, a tanulók mozgásigényének kielégítéséhez, a versenyekre való felkészülést is szolgálják.

        • Tanulmányi, kulturális és sportversenyek helyi szervezése a válogatást is szolgálja a felmenő rendszerű versenyekre, vetélkedőkre.

        • Az intézmény tanulóközösségei, diákönkormányzata saját programjában és kezdeményezésére különböző rendezvények megszervezésére vállalkozhat, melyeket az igazgatóval egyeztetni kell (vetélkedők, disco, kulturális gála, iskolanapok stb.).

          A napközi otthon, tanulószoba működésére vonatkozó általános szabályok

        • A napközi otthon és tanulószoba működésének rendjét a napköziben tanító és a tanszobát tartó pedagógusok állapítják meg és azt a foglakozási tervben rögzítik.

        • A napközis foglalkozásról és a tanszobáról való eltávozás csak a szülő személyes, vagy írásbeli kérelme alapján történhet az igazgató engedélyével.

        • Rendkívüli esetben – szülői kérés hiányában – az eltávozásra az igazgató vagy az igazgatóhelyettes adhat engedélyt. A napközis foglalkozásokról és tanulószobáról való hiányzást igazolni kell. Ha a tanuló nem igazolja, a hiányzás igazolatlan. A hiányzások számát hozzá kell adni a tanuló tanórai hiányzásaihoz.

          A napközis és tanulószobai foglalkozásokra való felvétel elbírálásának elvei

        • Szülő igénye alapján minden felügyeletre szoruló tanuló részére biztosított a napközi otthonba, illetve a tanulószobára való felvétel.

        • A napközibe való jelentkezés az első tanítási napon történik.

        • Az első osztályosok előzetes jelentkezése a beiratkozáskor történik.

        • A tanulószobai foglalkozásra a tanév elején lehet jelentkezni, de a szülő év közben is kérheti gyermeke felvételét.

        • A felvételnél a családi és szociális körülményeket, a tanuló előmenetelének segítését kell főleg figyelembe venni.

        • A felvétel történhet a szülő kérésére, az osztályfőnökök javaslatára, de szülői beleegyezéssel.

        • Fel kell venni napközibe, illetve tanulószobára, akinek felvételét a gyámhatóság kezdeményezte.


          Intézményi óvó-védő előírások

          Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatosan

          A tanulók számára minden tanév első napján az osztályfőnök tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tart, amelynek során – koruknak és fejlettségüknek megfelelő szinten – felhívja a figyelmüket a veszélyforrások kiküszöbölésére. A tájékoztató során szólni kell az iskola közvetlen környékének közlekedési rendjéről, annak veszélyeiről is. A tájékoztató megtörténtét és tartalmát dokumentálni kell.

          Balesetvédelmi, munkavédelmi oktatást kell tartani minden tanév elején azon tantárgyak tanárainak, amelyek tanulása során technikai jellegű balesetveszély lehetősége áll fönn. Ilyen tantárgyak: fizika, kémia, biológia, számítástechnika, testnevelés. Az oktatás megtörténtét az osztálynaplóban dokumentálni kell. Az egyes szaktantermekben érvényes balesetvédelmi előírásokat belső utasítások és szabályzatok tartalmazzák, amelyeket a tanulókkal a szaktanár a tanév elején köteles megismertetni.

          Külön balesetvédelmi, munkavédelmi tájékoztatót kell tartani a diákok számára minden olyan esetben, amikor a megszokottól eltérő körülmények között végeznek valamely tevékenységet (pl. osztálykirándulás, munkavégzés, stb.). A tájékoztatást a foglalkozást vezető pedagógus köteles elvégezni és adminisztrálni.

          Elsősegély dobozt / kötszert/ kell elhelyezni az orvosi szobában.

          A dobozok folyamatos feltöltéséről gondoskodni kell.

          A tanulóbalesetek bejelentése tanulóink, pedagógusok és a tanítási gyakorlatát az intézményben teljesítő hallgató számára kötelező. Az a pedagógus, aki nem jelenti az óráján történt balesetet, mulasztást követ el. A balesetek nyilvántartását és a kormányhivatalnak történő megküldését az igazgatóhelyettes végzi digitális rendszer alkalmazásával.

          Valamennyi balesetet ki kell vizsgálni, meg kell állapítani az esemény okát, felelősét, intézkedni kell a hasonló események megelőzéséről, javaslatot tenni a felelősségre vonásra.

          Komolyabb sérülés esetén az iskolaköteles gondoskodni a sérült orvoshoz szállításáról, és a szülők értesítéséről.

          Intézkedésre jogosultak

        • igazgató

        • igazgatóhelyettes Elhárításra jogosult

        • Rendőrőrs - Tokaj

        • Tűzoltó Parancsnokság - Szerencs

        • Városi Mentőszolgálat – Tokaj +36 (47) 352-115

    A pedagógusok és egyéb munkavállalók számára minden tanév elején tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tartunk. A tájékoztató tényét és tartalmát dokumentálni kell. Az oktatáson való részvételt a munkavállalók aláírásukkal igazolják.

    A tanítási gyakorlatát az intézményben teljesítő hallgató a gyakorlat megkezdésekor részesül tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatásban.

    A gyermekbalesetekkel kapcsolatos intézményi feladatok a magasabb jogszabályok előírásai alapján:

    Ezeket a baleseteket az oktatásért felelős miniszter által vezetett, a minisztérium üzemeltetésében lévő elektronikus jegyzőkönyvvezető rendszer segítségével kell nyilvántartani, vagy ha erre rend- kívüli esemény miatt átmenetileg nincs lehetőség, jegyzőkönyvet kell felvenni. A jegyzőkönyvek egy-egy példányát – az elektronikus úton kitöltött jegyzőkönyvek kivételével – a kivizsgálás befejezésekor, de legkésőbb a tárgyhót követő hónap nyolcadik napjáig meg kell küldeni a fenntartónak.

    Az elektronikus úton kitöltött jegyzőkönyv kinyomtatott példányát, a papíralapú jegyzőkönyv egy példányát át kell adni a szülőnek. A jegyzőkönyv egy példányát a kiállító nevelési-oktatási intézményében meg kell őrizni. Ha a sérült állapota vagy a baleset jellege miatt a vizsgálatot az adatszolgáltatás határidejére nem lehet befejezni, akkor azt a jegyzőkönyvben meg kell indokolni.

    Amennyiben a baleset súlyosnak minősül, akkor azt a nevelési-oktatási intézmény a rendelkezésre álló adatok közlésével – telefonon, e-mailen, telefaxon vagy személyesen – azonnal bejelenti az intézmény fenntartójának.

    A súlyos baleset kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkező személyt kell bevonni.

    Amennyiben a baleset a pedagógiai szakszolgálat által tartott foglalkozás alatt következik be, a jelentési kötelezettség a foglalkozást tartó intézmény kötelessége.

    A nevelési-oktatási intézménynek lehetővé kell tenni a szülői szervezet képviselője részvételét a tanuló - és gyermekbaleset kivizsgálásában. Minden gyermekbalesetet követően meg kell tenni a szükséges intézkedést a hasonló esetek megelőzésére.

    Az intézmény dolgozóinak feladatai a gyermek- és tanulóbaleset megelőzésével kapcsolatosan:

    a,) Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartania az iskolai munkavédelmi szabályzat, valamint a tűzvédelmi szabályzat és a tűzriadó terv rendelkezéseit.


    b,) Az iskola helyi tanterve alapján egyes tantárgyak keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával kapcsolatos ismereteket, rendszabályokat és viselkedési formákat.

    c,) A nevelők a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint ügyeleti beosztásuk ideje alatt kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét folyamatosan figyelemmel kíséri, a rendet megtartani, valamint a baleset-megelőzési szabályokat a tanulókkal betartatni.

    d,) Az osztályfőnököknek ismertetniük kell az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, az egyes foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformákat. Az osztályfőnököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek

    megelőzését szolgáló szabályokkal. A tanév megkezdésekor az első osztályfőnöki órán, melynek során ismertetni kell:

    Az intézmény környékére vonatkozó közlekedési szabályokat a házirend balesetvédelmi előírásait

    a rendkívüli esemény (baleset, tűzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa, stb.) bekövetkezésekor szükséges teendőket,

    a menekülési útvonalat, a menekülés rendjét

    a tanulók kötelességeit a balesetek megelőzésével kapcsolatban


    e,) A nevelőknek ki kell oktatniuk a tanulókat minden gyakorlati technikai jellegű feladat, illetve tanórán vagy iskolán kívüli program előtt a baleseti veszélyforrásokra, a kötelező viselkedés szabályaira, egy esetleges rendkívüli esemény bekövetkezésekor követendő magatartásra.

    f,) A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés időpontját az osztálynaplóba be kell jegyezni. A nevelőnek visszakérdezéssel meg kell győződnie arról, hogy a tanulók elsajátították a szükséges ismereteket.


    g,) A fokozott balesetveszélyes tanítási órákat (testnevelés, technika) vezető nevelők baleset megelőzési feladatait a munkavédelmi szabályzat tartalmazza.


    h,) A intézmény vezetője az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellenőrzések (szemlék) keretében rendszeresen ellenőrzi.


    A dolgozók feladatai a tanulóbalesetek esetén:

    1. a gyermek felügyeletét ellátó nevelőnek a gyermeket ért bármilyen baleset, sérülés, vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következő intézkedéseket:

      • a sérült gyereket elsősegélyben kell részesítenie, ha szükséges orvost kell hívnia;

      • a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon meg kell szüntetnie;

      • minden gyerekbalesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jeleznie kell a intézményvezetőnek.

        E feladatok ellátásában a gyermekbaleset színhelyén jelenlévő többi nevelőnek is részt kell vennie.


    2. A balesetet szenvedett gyermeket elsősegélynyújtásban részesítő dolgozó a sérülttel csak annyit tehet, amihez biztosan ért. Ha bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell tennie, akkor feltétlenül orvost kell hívnia, és a beavatkozással meg kell várnia az orvosi segítséget.


    3. A intézményben történt mindenféle balesetet, sérülést a intézmény vezetőjét értesíteni kell, ezt követően ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet kiváltó okokat, és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhető a baleset. A vizsgálat eredményeképpen meg kell

    állapítani, hogy mit kell tenni a hasonló balesetek megelőzése érdekében és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani.


    Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők szabályai

    A rendkívüli események megelőzése érdekében az iskola vezetője és az iskolatitkár esetenként, az iskola takarító személyzete a mindennapi feladatok végzésekor köteles ellenőrizni, hogy az épületben rendkívüli tárgy, bombára utaló tárgy, szokatlan jelenség nem tapasztalható-e. A rendkívüli esemény észlelésekor, tudomásra jutásakor haladéktalanul tájékoztatni kell az igazgatót.

    Az igazgató rendkívüli esemény jellegének megfelelően

    1. haladéktalanul értesíti:

      • az érintett hatóságokat,

      • a fenntartót,

      • a szülőket;

    2. megtesz minden olyan szükséges intézkedést, amelyek a gyermekek, tanulók védelmét, biztonságát szolgálják.

      Rendkívüli eseménynek számít különösen:

      • a tűz, az árvíz, a földrengés, a bombariadó;

      • egyéb veszélyes helyzet, illetve

      • a nevelő, oktató munkát más módon akadályozó, körülmény, mint

        • egész napos gázszünet,

        • az épület biztonságos használhatóságát veszélyeztető körülmény,

        • az ellátottak és a dolgozók közlekedését nehezítő helyzet (hó).

        • járvány, melynek során az ellátottak 60. %-a nem tud megjelenni.

        Amennyiben a rendkívüli esemény jellege indokolja, gondoskodni kell az intézmény kiürítéséről, mely a tűzvédelmi szabályzat szerinti terv szerint kell, hogy történjen.

        Az egyéb intézkedést követelő rendkívüli események bekövetkeztekor az igazgató a pedagógusok bevonásával a legjobb belátása szerint dönt.

        A rendkívüli esemény során az igazgatónak gondoskodnia kell:

        • amennyiben a tanulók, gyermekek intézményben történő elhelyezését meg kell szüntetni, a szülők mielőbbi értesítése, a tanulók, gyermekek hazajutásának, illetve más intézményben történő elhelyezésének megszervezése,

        • a következő napot, esetleg napokat érintő tanítási (nevelési) szünet elrendeléséről, s a szülők tájékoztatásáról,

        • olyan intézkedések meghozataláról, melyek biztosítják a tanulók, gyermekek maximális védelmét.

          Az igazgató az egyes rendkívüli eseményekkel kapcsolatos teendőkre vonatkozóan előre, intézkedési terveket készíthet az egész intézményre vonatkozóan, melyet a jelen szabályzat mellékleteként kell kezelni.

          A tűz jelzése: A lehető legrövidebb időn belül értesíteni és riasztani kell a tényről az épületben lévő valamennyi személyt (a tűzjelzés módja: kézi tűzjelző bekapcsolása, tűzriasztó), majd ezt

          követően történik meg a gyermekek mentése az iskolából a „Tűzriadó terv” mentési gyakorlata alapján.

          A tűzvédelmi felelős elsősorban az igazgató, majd az iskola tűzvédelmi felelőse közreműködik az iskola elhagyásának lebonyolításában.

          Amennyiben az intézmény bármely dolgozójának az iskola épületét vagy a benne tartózkodó személyek biztonságát fenyegető rendkívüli eseményre utaló tény jut tudomására, köteles azt azonnal közölni az igazgatóval, illetve valamely intézkedésre jogosult felelős személlyel.

          A rendkívüli eseményről ezek után értesíteni kell:

      • tűz esetén a tűzoltóságot (105); Jelenteni kell:

        • a tűzeset pontos címét;

        • mi ég, hol ég, mi van veszélyeztetve;

        • a tűz nagyságát és terjedelmét;

        • emberélet van-e veszélyben;

        • a tüzet jelző személy nevét;

        • a jelzésre használt telefonkészülék számát,

        • az eloltott tüzet is be kell jelenteni.

        • robbanással történő fenyegetés esetén a rendőrséget is (107);

        • személyi sérülés esetén a mentőket (104);

        • és a fenntartót.

          Tűzjelzés utáni feladatok, kiürítési terv: a tanulóknak a veszélyeztetett épületből való kivezetéséért és a kijelölt területen történő gyülekezésért, valamint a várakozás alatti felügyeletért a pedagógusok a felelősek. A tanulókat az iskola udvarára, illetve az iskola mögötti utcára menekítik a pedagógusok.

          A veszélyeztetett épület kiürítése során:

        • a tűz keletkezésének helyétől függően a pedagógusok a „Tűzriadó terv” szerint járnak el a tanulók mentése során;

        • az épületből minden tanuló felöltözve távozzon (pl. mosdóból, tornateremből is, stb.);

        • a kiürítés során a mozgásban, cselekvésben korlátozott személyek segítésére;

        • a gyülekezőhelyen a tanulók megszámolására;

        • a fontos dokumentumok meglétére.

          A vezetőnek, illetve az intézkedésre jogosultnak gondoskodnia kell:

        • a kiürítési tervben szereplő kijáratok kinyitásáról;

        • az épület áramtalanításáról - Az elektromos főkapcsoló az alsó aulában, a főbejárattól balra található.

        • Gázcsap elzárása az épület a bejárattól jobbra a Csobaji Óvoda és Konyha felőli falon.

        • a vízszerzési helyek szabaddá tételéről;

        • az elsősegélynyújtás megszervezéséről;

        • a rendvédelmi, illetve katasztrófa-elhárító szervek fogadásáról (rendőrség, tűzoltóság, tűzszerészek).

          A rendvédelmi szervek helyszínre érkezését követően tájékoztatást kell adni:

        • a rendkívüli esemény kezdete óta lezajlott eseményekről;

        • a veszélyeztetett épület jellemzőiről, helyszínrajzáról;

        • a közművezetékek helyéről;

        • az épületben tartózkodók létszámáról, életkoráról;

        • az épület kiürítéséről.

        Egyéb utasítások:

      • az épületen kívüli mentésre, sérült ellátására, a rendfenntartásra, tömeg távol tartására a tanulókkal nem foglalkozó személyek közül kijelölt pedagógusok a jogosultak;

      • a gyülekező helyen gondoskodni kell, hogy a gyermekek ne fázzanak meg! Elengedni tanulót csak a tűzoltás és létszám megállapítása után lehet;

      • a riasztást, a mentést és a tűzoltási munkákat a helyszínen az irányítással megbízott felelős végzi, amíg a tűzoltóság meg nem érkezik. Utasításai kötelezőek!

    Az igazgató évente egy alkalommal tűzoltó gyakorlatot rendel el a „Tűzriadó terv” gyermekekre vonatkozó szabályai értelmében!

    A Tűzriadó tervet minden dolgozónak ismernie kell! Mentési munkájukat az előírásnak megfelelően kötelesek végezni!

    A rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szervek helyszínre érkezését követően a rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szerv illetékes vezetőjének irányítása szerint kell eljárni. A rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szerv vezetőjének utasításait az intézmény minden dolgozója köteles betartani!

    A tűz esetén szükséges teendők részletes intézményi szabályozását a „Tűzriadó terv” tartalmazza.

    A „Tűzriadó terv” és a „Bombariadó terv” elkészítéséért, és a dolgozókkal történő megismertetéséért, valamint évenkénti felülvizsgálatáért az igazgató a felelős.

    Bombariadó esetén szükséges teendők:

    Bombariadó esetén a legfontosabb teendők az alábbiak: Ha az intézmény munkavállalója az épületben bomba elhelyezésére utaló jelet tapasztal, vagy bomba elhelyezését bejelentő telefon üzenetet vesz, a rendkívüli eseményt azonnal bejelenti az iskola legkönnyebben elérhető vezetőjének. Az értesített vezető vagy adminisztrációs dolgozó a bejelentés valóságtartalmának vizsgálata nélkül köteles elrendelni a bombariadót.

    A bombariadó elrendelése a tűzriadóhoz hasonlóan az iskolai csengő szaggatott jelzésével történik. Lehetőség esetén a bombariadó tényét az iskolarádióban is közzé kell tenni.

    Az iskola épületében tartózkodó tanulók és munkavállalók az épületet a tűzriadó tervnek megfelelő rendben azonnal kötelesek elhagyni. A felügyelő tanárok a náluk lévő dokumentumokat mentve kötelesek az osztályokat sorakoztatni, a jelen lévő és hiányzó tanulókat haladéktalanul számba venni, a tanulók kíséretét és felügyeletét ellátni, a tanulócsoportokkal a gyülekező helyen tartózkodni.

    A bombariadót elrendelő személy a riadó elrendelését követően haladéktalanul köteles bejelenteni a bombariadó tényét a rendőrségnek. A rendőrség megérkezéséig az épületben tartózkodni tilos!

    A bombariadó lefújása folyamatos csengetéssel és szóbeli közléssel történik. A bombariadó által kiesett tanítási időt az iskola vezetője pótolni köteles a tanítás meghosszabbításával vagy pótlólagos tanítási nap elrendelésével.

    TANKÖNYVRENDELÉS, TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE

    Az iskolai tankönyvrendelést – a fenntartó egyetértésével – az iskola igazgatója készíti el, a nevelőtestület és a szakmai munkaközösség véleményének beszerzését követően, a helyi tanterv alapján.

    Az iskola tankönyvet a tankönyvjegyzékről a NAT szerinti kerettantervi tantárgyhoz választ.

    A tankönyvrendelésben illetve a tankönyvterjesztésben résztvevő iskolai dolgozókkal az iskola igazgatója megállapodást köt.

    Az iskolai tankönyvellátás megszervezésének szabályai

    Az iskola igazgatója a vélemények alapján minden év június 17-ig meghatározza az iskolai tankönyvellátás rendjét, és erről a helyben szokásos módon tájékoztatja a nevelőtestületet, a szülőt , továbbá a fenntartót.

    A tankönyvrendelést a tankönyvrendelés időpontjában rendelkezésre álló információk alapján kell megtenni.

    Az iskola igazgatója gondoskodik arról, hogy az állam által térítésmentesen biztosított tankönyveket, továbbá a pedagógus-kézikönyveket – a jogszabályi előírásnak megfelelően - az iskola könyvtári állomány nyilvántartásába vegyék, azt elkülönítetten kezeljék, továbbá az iskolával jogviszonyban álló tanuló, illetve pedagógus részére a tanév feladataihoz az iskola házirendjében és az iskolai tankönyvellátás rendjében meghatározottak szerint bocsátsák rendelkezésre.

    Az állam által térítésmentesen biztosított tankönyveket a pedagógus és tanuló köteles az utolsó tanítási napon visszaszolgáltatni az intézmény könyvtárának.

    A tankönyvrendelés végleges elkészítése előtt az iskolának lehetővé kell tennie, hogy azt a

    szülők megismerjék. Amennyiben nem tudja leadni, illetve rongálódott, használhatatlanná vált a könyv 50%-ban köteles megtéríteni a tankönyv árát. Az évfolyamismtélő tanulók csak

    munkafüzetet kapnak újat.

    A tankönyvrendelés elkészítésénél a szülői szervezet a tankönyvek grammban kifejezett tömegére tekintettel véleménynyilvánítási joggal rendelkezik.

    Az egyes osztályokba beiratkozott tanulók szüleit tájékoztatni kell az adott osztályban használni szándékozott tankönyvek össztömegéről.

    Az 1–4. évfolyamokra beiratkozott tanulók heti órarendjét úgy kell kialakítani, hogy az egyes tanítási napokon használt tankönyvek tömege a három kilogrammot ne haladhassa meg.

    Az oktatásban alkalmazható tankönyvek, tanulmányi segédletek és taneszközök kiválasztásának el-vét a Pedagógiai programban, az iskolai tankönyvellátás iskolán belüli szabályait, az iskolai tan-könyvrendelés elkészítésének és az ahhoz kapcsolódó fenntartói egyetértő nyilatkozat beszerzésé-nek módját az iskola házirendjében kell meghatározni.


    A fegyelmi eljárás szabályai

    A fegyelmi eljárást megelőző eljárás részletes szabályai

    Az intézményben a fegyelmi eljárás lefolytatását megelőző egyeztető eljárást (továbbiakban: egyeztető eljárás) a szülői szervezet és a diákönkormányzat közösen működteti.

    Az egyeztető eljárást olyan nagykorú személy vezetheti, akit mind a sérelmet elszenvedő fél, mind a kötelességszegő tanuló elfogad.

    Az előzetes eljárás célja a kötelességszegéshez elvezető események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszegő és a sértett közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében.

    Az egyeztető eljárás lefolytatására akkor van lehetőség, ha azzal a sértett, kiskorú sértett esetén a szülő, valamint a kötelességszegő, kiskorú kötelességszegő esetén a szülő egyetért.

    A fegyelmi eljárás megindítását megelőzően a kötelességszegéssel gyanúsított tanuló szülője figyelmét a tanulmányi rendszeren keresztül és postai úton írásban fel kell hívni az egyeztető eljárás igénybevételének lehetőségére.

    A szülő a postai értesítés kézhezvételétől számított öt tanítási napon belül írásban jelentheti be, ha kéri az egyeztető eljárás lefolytatását.

    A tanuló, kiskorú tanuló esetén a szülő - az értesítés kézhezvételétől számított öt tanítási napon belül - írásban bejelentheti, ha kéri az egyeztető eljárás lefolytatását.

    Ha a tanuló, kiskorú tanuló esetén a szülő írásban kéri az egyeztetési eljárást, a fegyelmi jogkör gyakorlója haladéktalanul felkéri a szülői szervezetet és a diákönkormányzatot az egyeztetési eljárás működtetésére. Az egyeztetési eljárást a szülői szervezet és a diákönkormányzat által felkért, az ügyben pártatlan, független, nagykorú személy vezetheti, akit mind a sértett, mind az kötelességszegő elfogad.

    Az egyeztetetési eljárás megindításáról, az egyeztetés időpontjáról és helyéről a szülői szervezet és a diákönkormányzat írásban értesíti a sértett, kiskorú sértett esetén a szülőt, valamint a kötelességszegő, kiskorú kötelességszegő esetén a szülőt. Az értesítést oly módon kell kiküldeni, hogy azt a sértett és kötelességszegő tanuló, a szülő, külön-külön az egyeztetés időpontja előtt legalább három munkanappal megkapja.

    Az egyeztetési eljárást az egyeztetésről szóló bejelentést követő 15. napig be kell fejezni.

    Az egyeztetési eljárás során a sértett és a kötelességszegő írásban megállapodik a sérelem orvoslásában, jóvátételében. A megállapodás az előzőeken túl tartalmazza a kötelességszegéshez vezető előzmények, események, kiváltó okok, a bekövetkezett sérelem tényszerű leírását, a sérelem orvoslásához szükséges időtartamot. A megállapodást a sértett, kiskorú sértett esetén a szülőt, valamint a kötelességszegő, kiskorú kötelességszegő esetén a szülő, továbbá az egyeztetést vezetője írja alá.

    Ha a kötelességszegő és a sértett az egyeztetési eljárásban megállapodott a sérelem orvoslásában, közös kezdeményezésükre a fegyelmi eljárást a sérelem orvoslásához szükséges időre, de legfeljebb három hónapra fel kell függeszteni. Ha a felfüggesztés ideje alatt a sértett, kiskorú sértett esetén a szülő nem kérte a fegyelmi eljárás folytatását, a fegyelmi eljárást meg kell szüntetni.

    Ha a sérelem orvoslására kötött írásbeli megállapodásban a felek kikötik, az egyeztető eljárás megállapításait és a megállapodásban foglaltakat a kötelességszegő tanuló osztályközösségében meg lehet vitatni, illetve a házirendben meghatározott nagyobb közösségben nyilvánosságra lehet hozni.

    Amennyiben az egyeztető eljárás nem vezetett eredményre, a fegyelmi tárgyalást le kell folytatni.

    Kiskorú tanuló esetén a szülőt be kell vonni a fegyelmi eljárásba. A fegyelmi eljárás megindításáról a kiskorú tanuló szülőjét értesíteni kell a tanulóra rótt kötelességszegés megjelölésével.

    Az értesítésben fel kell tüntetni:

    A fegyelmi határozatot írásban a kihirdetést követő 7 napon belül meg kell küldeni kiskorú tanuló esetében a szülőnek.

    Megrovás és szigorú megrovás esetén, ha a szülő azt tudomásul vette és nem kéri annak elküldését, nem kell írásban elküldeni.

    Ha a nevelőtestület a határozathozó első fokon, a határozatot a nevelőtestület nevében az írja alá, aki a tárgyalást vezette, továbbá a nevelőtestület egy kijelölt, a tárgyaláson végig jelen lévő tagja.

    Szülői fellebbezés lehetősége. A szülő a fellebbezését a határozat kézhezvételétől számított 15 napon belül az elsőfokú fegyelmi jogkör gyakorlójához kell benyújtsa, amelyet az 8 napon belül köteles továbbítani a másodfokú jogkör gyakorlójához (az iratokkal együtt és a véleményével).


  7. A PEDAGÓGUSOK ELŐMENETELI RENDSZERE, ÉLETPÁLYA

    A köznevelési törvény biztosítja a pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak számára a pályán való előmeneteli lehetőséget.

    A pedagógus-munkakörben foglalkoztatott a munkakör ellátásához e törvényben előírt iskolai végzettség, valamint állam által elismert szakképesítés, szakképzettség, minősítő vizsga és a minősítési eljárás keretében elnyert minősítés alapján

    1. Gyakornok,

    2. Pedagógus I.

    3. Pedagógus II.

    4. Mesterpedagógus,

    5. Kutatótanár fokozatokat érheti el.

      • A Gyakornok fokozatban lévő pedagógusnak kötelező minősítési eljáráson részt venni.

      • Ha a pedagógus a Pedagógus I. fokozatba történt besorolását követően legalább egy év szakmai gyakorlattal rendelkezik és megfelel az egyéb szakmai

        követelményeknek, a Pedagógus II. fokozatra irányuló minősítési eljárást kezdeményezheti.

      • A Pedagógus I. a Pedagógus II. és a Mesterpedagógus fokozatra vonatkozó minősítési eljáráson a pedagógus saját választása alapján vehet részt,ha egyéb szakmai

        feltételeknek megfelel.

      • A sikeres minősítés alapján a pedagógust, valamint a pedagógus szakképesítéssel vagy szakképzettséggel rendelkező nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottat a sikeres minősítésről kiállított okirat dátumát követő január 1-jén vagy szeptember 1-jén kell előre sorolni a következő fokozatba.

      • A minősítési eljárás megismételhető, ha a minősítési eljárás sikertelen volt. A minősítési eljárás megismétlésére legkorábban – a sikertelen minősítési eljárás befejezésétől számított – két év szakmai gyakorlat megszerzésének évében kerülhet sor.

      • Ha a gyakornok a megismételt minősítő vizsgán „nem felelt meg” minősítést kapott, köznevelési foglalkoztatotti jogviszonya e törvény erejénél fogva a minősítő vizsga vagy a megismételt minősítési eljárás eredményének közlését követő hónap első napján megszűnik.

      • Ha a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott személy a jogviszonya fennállása alatt szerez pedagógus szakképzettséget, őt a szakképzettség igazolását követő hónap első napjától Gyakornok fokozatba kell sorolni azzal, hogy munkabére, illetménye ezzel összefüggésben nem csökkenthető.


        A köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban állók pedagógusok és nevelő és oktató munkát közvetlenül segítők munkaidejének hossza, beosztása

        A köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban állók munkaköri feladatait a munkaköri leírás tartalmazza. A munkaidő beosztását , a feladatok leírását mindenki kézbe kapja. A munkaköri leírás minták az SZMSZ mellékleteként találhatók.

        A pedagógusok tevékenységét szakértők, szaktanácsadók segítik.

        Az óraadó a megbízási szerződés keretében legfeljebb heti tizennégy óra vagy foglalkozás megtartására alkalmazott pedagógus.

        A köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban álló pedagógusra részben kötetlen munkarend irányadó.

        A részben kötetlen munkarendben a köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban álló a kötött munkaidő feletti munkaidő-részt maga oszthatja be. Ez a szabad felhasználású munkaidő.

        A pedagógus heti teljes munkaideje (40 óra).

        • A teljes munkaidő hatvan százalékában (a továbbiakban: neveléssel-oktatással lekötött munkaidő) tanórai és egyéb foglalkozások megtartása rendelhető el, amelybe bele kell számítani heti két-két óra időtartamban a pedagógus által ellátott osztályfőnöki, kollégiumi, tanulócsoport-vezetői, vagy munkaközösség vezetéssel összefüggő feladatok, továbbá heti egy óra időtartamban a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok időtartamát. Ezen felül heti egy óra kedvezmény jár nem gyakorló iskolában a felsőfokú iskolába járó hallgató mentorálása

        • A gyakornoknak a neveléssel-oktatással lekötött munkaideje heti 20 óra.

        A munkaidő-kedvezmény alapján a Mesterpedagógus neveléssel-oktatással lekötött munkaideje hetente

      • húsz,

      • osztályfőnöki, munkaközösség-vezetői, a tanulók önszerveződését segítő feladatot ellátó pedagógus esetén tizenkilenc óránál, amelyen felül a Mesterpedagógust tanítási hetenként legalább egy tanítási, nevelési napra a munkahelyén történő munkavégzés alól mentesíteni kell.

        A kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében ellátandó feladatok:

        • foglalkozások, tanítási órák előkészítése,

        • a gyermekek személyiségfejlődésének nyomon követése, tanulók teljesítményének értékelése,

        • az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése,

        • heti egy órát meghaladó részében a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása,

        • előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók – tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő – felügyelete,

        • a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása,

        • a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása,

        • eseti helyettesítés,

        • a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység,

        • az intézményi dokumentumok készítése, vezetése,

        • a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóórára történő felkészülés és annak megtartása,

        • az osztályfőnöki, kollégiumi tanulócsoport-vezetői munkával összefüggő tevékenység heti két órát meghaladó része,

        • gyakornok szakmai segítése, mentorálása,

        • pedagógusjelölt szakmai segítése, mentorálása heti egy órát meghaladó része,

        • a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel,

        • a munkaközösség-vezetés, tanszakvezetés heti két órát meghaladó része,

        • az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés,

        • környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása,

        • iskolai szertár fejlesztése, karbantartása,

        • taneszköz és hangszerkarbantartás megszervezése,

        • különböző feladatellátási helyeken történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás,

        • a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása,

        • a gyakornok felkészülése a minősítő vizsgára, valamint

        • pedagógus-továbbképzésben való részvétel rendelhető el.

    Az ezen felüli heti nyolc órában a feladatok ellátását a pedagógus maga jogosult meghatározni.


    A pedagógusok a nevelés nélküli munkanapon az igazgató által elrendelt szakmai jellegű munkát végeznek.

    A pedagógusok számára a kötelező órán felüli – pedagógiai munkával összefüggő - rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást, vagy kijelölést az igazgató adja.

    Nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott szakember az igazgató döntése alapján szakkört, érdeklődési kört, önképzőkört, egyéni vagy csoportos felzárkóztató, fejlesztő vagy tehetségfejlesztő foglalkozást, közösségi szolgálattal kapcsolatos foglalkozást, diákönkormányzati foglalkozást, felzárkóztató, tehetség-kibontakoztató, speciális ismereteket adó egyéni vagy csoportos, közösségi fejlesztést megvalósító csoportos, a szabadidő eltöltését szolgáló csoportos, a tanulókkal való törődést és gondoskodást biztosító egyéni, a kollégiumi közösségek működésével összefüggő csoportos kollégiumi, valamint szakkollégiumi foglalkozást tarthat, ha annak megfelelő végzettséggel, szakképzettséggel rendelkezik, valamint az igazgató a foglalkozás megtartásához szükséges tapasztalatáról, hozzáértéséről meggyőződött.


    A napi munkarendjét és a helyettesítési a rendet a igazgatóhelyettes készíti el.


    Az intézmény pedagógusainak munkájukat havi munkaidőkeretben végzik. A havi munkaidőkeret első napja (ellenkező írásos hirdetmény hiányában) mindenkor a hónap első munkanapja, utolsó napja a hónap utolsó munkanapja. Munkanapokon a rendes munkaidő hossza legalább 4 óra, de nem haladhatja meg a 12 órát.

    A pedagógus a kötött munkaidőben köteles az intézményben tartózkodni, kivéve, ha kizárólag az intézményen kívül látható el a feladat.

    A pedagógusok kötelező órában ellátandó munkaidejébe beleszámít a munkavégzéshez kapcsolódó előkészítő és befejező tevékenység időtartama is.


    Előkészítő és befejező tevékenységnek számít a tanítási óra előkészítése, adminisztrációs feladatok, az osztályzatok beírása, tanulókkal, szülőkkel való megbeszélés, egyeztetési feladatok, stb.).

    A kötelező óraszám keretében ellátott feladatokra fordítandó munkaidőt óránként 60 perc időtartammal kell számításba venni.


    A pedagógusok iskolai szorgalmi időre irányadó munkaidő-beosztását az órarend, a munkaterv és a kifüggesztett havi programok listája tartalmazza.


    Az órarend készítésekor elsősorban a tanulók érdekeit kell figyelembe venni. A tanári kéréseket az igazgató rangsorolja, lehetőség szerint figyelembe veszi.


    Pedagógusok , a pedagógus végzettségű nevelő-oktató munkát végzők munkarendjével kapcsolatos előírások

    A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet az igazgató vagy az igazgatóhelyettes állapítja meg az intézmény órarendjének függvényében. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, zavartalan működésének biztosítását kell elsődlegesen figyelembe venni. Az intézmény vezetőségének tagjai, valamint a pedagógusok a fenti alapelv betartása mellett javaslatokat tehetnek egyéb szempontok, kérések figyelembe vételére.

    A pedagógus és a pedagógus végzettségű nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott szakember köteles 10 perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása előtt a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon 7.30 óráig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének vagy helyettesének, hogy közvetlen munkahelyi vezetője helyettesítéséről intézkedhessen. A hiányzó pedagógus köteles várhatóan egy hetet meghaladó hiányzásának kezdetekor tanmeneteit az igazgatóhelyetteshez eljuttatni, hogy akadályoztatása esetén a helyettesítő tanár biztosíthassa a tanulók számára a tanmenet szerinti előrehaladást. A táppénzes papírokat legkésőbb a táppénz utolsó napját követő 3. munkanapon le kell adni a titkárságon.

    A pedagógusok és a pedagógus végzettségű nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott szakember számára a nevelő–oktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az igazgató adja az igazgatóhelyettesek és a munkaközösség-vezetők javaslatainak meghallgatása után.

    A pedagógus alapvető kötelessége, hogy tanítványainak haladását rendszeresen osztályzatokkal értékelje, valamint számukra a számszerű osztályzatokon kívül visszajelzéseket adjon előrehaladásuk mértékéről, az eredményesebb tanulás érdekében elvégzendő feladatokról.

    Az intézmény saját pedagógus-munkakörben foglalkoztatott alkalmazottján és az intézményben iskola-egészségügyi szolgálatot ellátó szakemberen és az intézménnyel kötött együttműködési megállapodással rendelkező állami szerven kívül más személy vagy szervezet tanórai vagy egyéb, tanulók részére tartott foglalkozás keretében szexuális kultúrával, nemi élettel, nemi irányultsággal, szexuális fejlődéssel, a kábítószer fogyasztás káros hatásaival, az internet veszélyeivel és egyéb testi és szellemi egészségfejlesztéssel kapcsolatos foglalkozást csak akkor tarthat, ha jogszabályban kijelölt szerv nyilvántartásba vette.


    Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje

    Nevelő és oktató munkát segítők egyéb munkavállalók : heti teljes munkaideje 40 óra, melyet beosztásuknak, munkaköri leírásuknak megfelelően kötelesek az iskolában eltölteni.

    Az intézményben a nem pedagógus munkavállalók munkarendjét a jogszabályok betartásával az intézmény zavartalan működése érdekében az igazgató állapítja meg. Munkaköri leírásukat az igazgató készíti el. A törvényes munkaidő és pihenőidő figyelembevételével az intézmény vezetői tesznek javaslatot a napi munkarend összehangolt kialakítására, megváltoztatására, és a munkavállalók szabadságának kiadására.

    A nevelési-oktatási intézményben nyújtott szociális szolgáltatás során eljáró iskolai szociális segítő a gyermekkel, tanulóval közvetlenül foglalkozik, az egyéni szociális szolgáltatások

    Nevelési-oktatási tevékenység folytatására vonatkozó szabályok megszegése

    A szabálysértési törvény szerinti szabálysértést követ el az a pedagógus, aki:


    Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelésének rendje

    1. Az iskola a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén nyilván tartott, elektronikusan előállított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmazza a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére.

    2. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát:

      • az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása,

      • az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések,

      • a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések,

      • az október 1-jei pedagógus és tanulói lista,

    1. Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában az irattárban kell tárolni.

    2. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges.

    3. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az igazgató által felhatalmazott személyek (az iskolatitkár és az igazgatóhelyettesek) férhetnek hozzá.

      Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje

      Az iskola elektronikus úton állítja elő:

      • bizonyítvány – betétlapot (szöveges értékelésnél),

      • törzslapot,

      • továbbtanulási lapokat (jelentkezési lap, adatlap),

      • utazáshoz szükséges diákigazolványt helyettesítő nyomtatványt,

      • baleseti jegyzőkönyvet.

        Az intézményben használt elektronikus úton előállított nyomtatványok hitelesítése pecséttel és aláírással történik.

      • bizonyítvány – betétlap: osztályfőnök, igazgató, igazgatóhelyettes

      • törzslap: osztályfőnök, igazgató, igazgatóhelyettes

      • továbbtanulási lapok (jelentkezési lap, adatlap): osztályfőnök, igazgató

      • utazáshoz szükséges diákigazolványt helyettesítő nyomtatvány: iskolatitkár, igazgató

      • baleseti jegyzőkönyv: igazgató, balesetvédelmi felelős

        Az intézményben használt elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje:

      • Bizonyítvány – betétlap: az osztályfőnökök a kitöltött és aláírással, pecséttel hitelesített dokumentumot a tanévzáró ünnepélyen átadják a szülőnek, majd a tanévnyitó után összeszedik és névsorral ellátva az arra kijelölt zárt helyiségben elzárják az iskolatitkárral.

      • Törzslap: az arra kijelölt zárt helyiségben tárolják. Az igazgató helyettes feladata, hogy október elsején kiossza az osztályfőnököknek, akik kitöltik és aktualizálják, majd az igazgató helyettes újra biztonságba helyezi azokat. Az év végi osztályozó konferencia után, kitöltik az osztályfőnökök, összeolvassák a naplókkal és bizonyítványokkal és elzárják.

      • Továbbtanulási  lapok (jelentkezési lap, adatlap): az osztályfőnök és a szülő kitölti, igazgató aláírja és továbbítás postai úton. Az adatlapok fénymásolata elzártan őrizendő.

      • Utazáshoz szükséges diákigazolványt helyettesítő nyomtatvány: iskolatitkár kezeli.

      • Baleseti jegyzőkönyv: pedagógus, felelős készíti és küldi 2 példányban a fenntartónak, 1 példány a szülőé, 1 példány az iktatóban van elhelyezve.

        Az elektronikus napló hitelesítésének rendje

        Az elektronikus naplóba az adatokat digitális úton viszik be az iskola vezetői, tanárai és az adminisztrációért felelős alkalmazottak.

        A digitális napló elektronikus úton tárolja a tanulók adatait, osztályzatait, a tanítási órák tananyagát, a hiányzókat, valamint a tanulókkal kapcsolatos intézkedéseket, a szülők értesítését; a nevelők tanítással lekötött munkaidőn felüli óráit.

        Az osztálynaplókat (napló lapokat) az intézménynek papír alapon kell irattároznia. A papír alapú irattározás tekintetében a személyiségi, adatvédelmi és biztonságvédelmi követelmények megtartásáért az igazgató felel, valamint a hitelesítésről az igazgatónak kell gondoskodnia. A kinyomtatott dokumentumot az iskola körbélyegzőjével látjuk el, és aláírásával hitelesíti az osztályfőnök és az igazgató.

        A tanév végén a digitális napló által generált anyakönyvből papír alapú törzskönyvet kell kiállítani, amelynek adattartalmát és formáját jogszabály határozza meg.

        Eseti gyakorisággal kell kinyomtatni a tanuló által elért eredményeket, az igazolt és igazolatlan órák számát, a záradékokat tartalmazó iratot iskolaváltás vagy a tanulói jogviszony más megszűnésének eseteiben.

        A tanulók ügyeinek kezelésével kapcsolatos szabályok


        Telefonhasználat

      • A saját mobiltelefon használatra csak az arra kijelölt helyen (nevelői szoba) nyílik lehetőség. Tilos telefonálni a csoportban, udvaron, stb., amikor a gyermekek között tartózkodik a dolgozó.

      • Az intézményben lévő vonalas telefont magáncélra nem lehet használni.

      • A hivatalos ügyek elintézésére a dolgozók részére az intézmény vezetékes telefonja rendelkezésükre áll.

        Fénymásolás

        Az intézményben a szakmai munkával összefüggő anyagok fénymásolása térítésmentesen történik. Minden egyéb esetben a fénymásoló papír biztosítása szükséges.

        Dokumentumok kiadásának szabályai

        Az intézményi dokumentumok (személyi anyag, szabályzatok, stb.) kiadása csak az igazgató engedélyével történhet.

        Internet használata

        • Az intézményben csak az iskolai élettel kapcsolatos ügyek intézésére használható az internet. (pl.: pályázatok írásával kapcsolatos dokumentumok letöltésére, hivatalos levelezésre, kirándulások szervezésénél, helyfoglalásra, múzeumok nyitva tartására, stb.).

        • Magáncélú levelezések, képek, egyéb információ letöltése nem engedélyezett.


        A tanulói hiányzás igazolása

        A tanulói hiányzással kapcsolatos szabályozás a házirend feladatköre. Szabályzatunkban a házi- rendben foglaltak kiegészítése, a hiányzások és késések egységes elbírálása érdekében eljárási szabályokat rögzítünk az alábbiakban.

        A tanuló köteles a tanítási órákról és az iskola által szerve- zett rendezvényekről való távolmaradását a házirendben meghatározottak szerint igazolni. Az igazolásokat az osztályfőnök a tanév végéig köteles megőrizni.

        A mulasztást igazoltnak kell tekinteni a következő esetekben:

        1. a szülő előzetes írásbeli kérelmére, ha a rendelkezésekben meghatározottak szerint engedélyt kapott a távolmaradásra,

        2. orvosi igazolással igazolja távolmaradását,

        3. a tanuló hatósági intézkedés, alapos indok miatt nem tudott megjelenni. Igazoltnak kell tekinteni a késést, ha:

      • bejáró tanuló érkezik később méltányolható közlekedési probléma miatt,

      • rendkívüli esetben, ha a tanuló hibáján kívüli ok miatt történik késés (pl. baleset, rendkí- vüli időjárás stb.).

        A szülő a tanítási napról való távolmaradást szülői igazolással utólag nem igazolhatja.

        A tanuló számára előzetes távolmaradási engedélyt a szülő írásban kérhet. Az engedély mega- dásáról tanévenként három napig az osztályfőnök, ezen túl az igazgató dönt az osztályfőnök vé- leményezése alapján.

        A döntés során figyelembe kell venni a tanuló tanulmányi előmenetelét, magatartását, addigi mulasztásainak mennyiségét és azok okait.

        Versenyen, nyílt napon részt vevő tanulókat megillető kedvezmények -Iskolai vagy városi versenyen résztvevő tanuló két órával (120 perc), megyei versenyen résztvevő tanuló a

        szaktanára által meg-határozott időpontban mehet el a tanítási órákról. A szaktanár köteles

        tájékoztatni az osztályfőnö-köt és az érintett szaktanárokat a versenyzők nevéről, és a hiányzás pontos idejéről.

        Sportversenyekkel és egyéb esetekkel kapcsolatban – a szaktanár javaslatának meghallgatása után – az igazgató dönt. A döntést követően a szaktanár és az osztályfőnök az előzőekben leírt

        jár el.

        A középfokú intézmények által szervezett nyílt napon egy tanuló legföljebb 3 intézményben vehet részt. Ettől csak igen indokolt esetben lehet eltérni – az osztályfőnök javaslata s az

        igazgatóhelyet-

        tes döntése alapján. A nyílt napon való részvételt rögzíteni kell a naplóban, és ezt a hiányzást is figyelembe kell venni az összesítésnél.

        A fentebb szabályozott esetekben az osztályfőnök – a hiányzást iskolaérdekből történő

        távollétnek minősíti a digitális naplóban, és a tanítási napokról, órákról való távolmaradást minden esetben figyelembe veszi a hiányzások havi összesítésénél.

        A tanulói késések kezelési rendje

        A digitális napló és a késők listáját rögzítő iratok bejegyzései szerint az iskolából rendszeresen késő tanuló szüleit az osztályfőnök értesíti, ismétlődés esetén behívja az iskolába. A magatartási jegy kialakításánál a rendszeres késéseket figyelembe kell venni.


        A tanuló tanítási óráról való késését, a késés percekben számított időtartamát és a tanuló hiányzását a pedagógus a naplóba bejegyzi. A mulasztott órák igazolását az osztályfőnök végzi. Az igazolatlan mulasztások hátterének felderítésében az osztályfőnök az igazgatóhelyettessel együtt jár el, szükség esetén kezdeményezik a tankötelezettség megszegésére vonatkozó

        szabálysértési eljárást.

        A tanuló által elkészített dologért járó díjazás

        A köznevelési törvény előírja, hogy a nevelési-oktatási intézmény, valamint a tanuló közötti eltérő megállapodás hiányában a tanuló jogutódjaként a nevelési-oktatási intézmény szerzi meg a tulaj- donjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogvi- szonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészí- téséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította.

        Amennyiben a nevelési-oktatási intézmény a tulajdonába került dolog értékesítésével, hasznosí- tásával bevételre tesz szert, a tanulót díjazás illeti meg. A megfelelő díjazásban a tanuló – tizenne- gyedik életévét be nem töltött tanuló esetén szülője egyetértésével – és a nevelési-oktatási intéz- mény állapodik meg. A megállapodás alapja minden esetben a tanuló szellemi és fizikai teljesít- ményének mértéke, valamint a dolog létrehozására fordított becsült munkaidő. A dolog, szellemi termék értékesítését, hasznosítását követően az igazgató tájékoztatni köteles a tanulót az értékesítés tényéről és a bevétel mértékéről, majd írásban köteles ajánlatot tenni a tanuló és az intézmény közötti megállapodásra vonatkozóan. A megállapodásnak tartalmaznia kell a díjazás mértékére vonatkozó kitételt is. Egyetértés esetén a megállapodást mindkét fél (a kiskorú tanuló esetében a szülő és a tanuló) aláírja. Amennyiben a megállapodást illetően nem születik egyetértés, akkor további egyeztetéseket kell folytatni. További megállapodás hiányában a dolog, szellemi termék tulajdonjoga visszaszáll az alkotóra.

        Dohányzás, kábítószer- és alkoholfogyasztás, szerencsejáték tiltása, büntetése

        Az intézményben – ide értve az iskola udvarát, a főbejárat előtti 5 méter sugarú területrészt és az iskola parkolóját is – a tanulók, a munkavállalók és az intézménybe látogatók nem dohányozhatnak. Az intézményben és az iskolán kívül tartott iskolai rendezvényeken tanulóink számára a dohányzás és az egészségre káros élvezeti cikkek fogyasztása tilos!

        Az intézmény munkavállalói, az intézményben tartózkodó vendégek számára a dohányzás tilos.

        A nemdohányzók védelméről szóló törvény 4.§ (8) szakaszában meghatározott, az intézményi dohányzás szabályainak végrehajtásáért felelős személy az intézmény igazgatója.

        Egyéb szabályozás

        Fegyelmi vétség

        Fegyelmi vétséget követ el a köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban álló, ha köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyból eredő kötelezettségét vétkesen megszegi.

        A fegyelmi vétséget elkövető köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban állóval szemben kiszabható fegyelmi büntetések:

        • megrovás,

        • a munkáltató által megállapított havi illetmény legfeljebb hat hónapra szóló, legfeljebb húsz százalékos csökkentése a pedagógus fokozathoz tartozó illetménysávon belül,

        • vezetői megbízás visszavonása,

        • elbocsátás.

          Ugyanazon kötelezettségszegésért csak egy fegyelmi büntetés szabható ki, a fegyelmi büntetést a kötelezettségszegés súlyával és a vétkességgel arányosan kell kiszabni.

          A munkáltató megrovás fegyelmi büntetést fegyelmi eljárás lefolytatása nélkül is kiszabhat jogszabályban meghatározottak szerint.

          Fegyelmi vétség elkövetésének alapos gyanúja esetén a munkáltatói jogkör gyakorlója – ha a rendkívüli felmentést nem alkalmazza – a jogszabályban meghatározott módon köteles az eljárást megindítani.

          Jutalmazás, kereset-kiegészítés

          Az igazgatót a fenntartó, az intézmény többi vezetőjét az igazgató ösztönzési kereset- kiegészítésben részesítheti, amelynek éves összege nem haladhatja meg a vezetői megbízási díjjal számított éves havi illetményének tíz százalékát.

          Az igazgatót a fenntartó, a köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban állót az igazgató jutalomban részesítheti, amelynek éves összege vezető esetében nem haladhatja meg a vezető vezetői megbízási díjjal számított éves havi illetményének tizenöt százalékát, köznevelésben foglalkoztatott esetében éves havi illetményének tizenöt százalékát.

          A munkáltató a munkakörbe tartozó feladatokon kívüli, célhoz köthető feladatot állapíthat meg a pedagógus részére, amelynek teljesítése a munkakör ellátásából adódó általános munkaterhet jelentősen meghaladja (a továbbiakban: célfeladat). A célfeladat eredményes végrehajtásáért céljuttatás jár. Céljuttatás nem állapítható meg óradíjjal ellentételezett feladat ellátásáért.

          Céljuttatás

          A köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban álló részére írásban állapítható meg rendkívüli, célhoz köthető feladat - célfeladat - valamint a célfeladat teljesítéséhez kapcsolódó céljuttatás.

          A célfeladat elrendelése egyszeri, eseti feladatellátásra vagy rendszeres többletmunkával járó többletfeladat folyamatos ellátására vagy meghatározott eredmény, dolog létrehozására vonatkozhat.

          A céljuttatás feltételei;

          • a célfeladat pontos tárgyát és tartalmát,

          • a végrehajtásának kezdő időpontját,

          • a teljesítési határidőt,

          • a teljesítést igazoló személyt,

          • a teljesítés esetleges speciális feltételeit,

          • azon kritériumokat, amelyek alapján megállapítható a célfeladat teljesülése, valamint

          • az előírt feladat teljesítése esetén járó díjazás mértékét.

            A célfeladat meghatározásakor kizárólag pontosan meghatározott feladat teljesítése, folyamatos ellátása vagy eredmény előállítása határozható meg.

            A köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban álló a céljuttatásra akkor jogosult, ha a célfeladat eredményesen teljesült, és azt a munkáltatói jogkör gyakorlója vagy az általa írásban kijelölt, a munkáltatónál foglalkoztatott személy igazolta.

            A célfeladat munkaidőn túl is elvégezhető, amely nem minősül rendkívüli munkavégzésnek.

            Jutalom

            A köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban állót a munkáltató tartósan magas színvonalú munkája vagy egy adott feladat kiváló teljesítésének elismeréseként mérlegelési jogkörében az általa – állami fenntartású köznevelési intézmény esetében a tankerület vezetője által – meghatározott mértékű jutalomban részesítheti.

            A csökkentett munkaidőben történő foglalkoztatás

            Az öregségi nyugdíjkorhatárt öt éven belül elérő, pedagógus-munkakörben vagy óvodai dajkaként legalább húsz év szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus, óvodai dajka választása szerint , de legalább a teljes munkaidő huszonöt százalékát elérő csökkentett munkaidőben dolgozhat azzal, hogy havi illetménye a munkaidő-csökkentés mértékének ötven százalékával csökken.

            Részmunkaidőben foglalkoztatott pedagógus, dajka esetén a módosítás történhet a részmunkaidő mértékének változatlanul hagyása mellett kizárólag a havi illetmény módosításával is.

            A csökkentett munkaidő iránti kérelemnek tartalmaznia kell

            a pedagógus-munkakörben foglalkoztatott vagy óvodai dajka által meghatározott csökkentett munkaidő napi vagy heti mértékét óraszámban meghatározva, valamint a módosítás kért kezdő időpontját.

            A kérelmet adott év május 31-ig vagy november 30-ig lehet a munkáltatóhoz benyújtani.

        • A munkáltató a kérelem benyújtását követően

        • az adott év november 30-áig benyújtott kérelem esetében január

        • 1-jétől,

        • május 31-ig benyújtott kérelem esetében szeptember 1-jétől köteles a kinevezést a kérelemben foglaltaknak megfelelően módosítani.

          A felek az időpontról ettől eltérően is megállapodhatnak.


          Nyilatkozat tömegtájékoztató szervek részére, hivatali tikok megőrzése

          Felvilágosítás adás, nyilatkozattétel esetén a következő előírásokat be kell tartani:

      • Az iskolát érintő kérdésekben a tájékoztatásra, illetve a nyilatkozat adásra az igazgató vagy az általa megbízott személy jogosult.

      • A tájékoztatáshoz, nyilatkozat adásához az igazgató engedélye szükséges.

      • A közölt adatok szakszerűségéért, pontosságáért, a tények objektív ismertetéséért a nyilatkozó felel.

      • A nyilatkozatok megtételekor minden esetben tekintettel kell lenni a hivatali titoktartásra vonatkozó szabályokra, valamint az iskola jó hírnevére és érdekeire.

      • Nem adható nyilatkozat olyan üggyel, ténnyel és körülménnyel kapcsolatban, amelynek idő előtti nyilvánosságra hozatala az iskola tevékenységében zavart, anyagi, vagy erkölcsi kárt okozna, továbbá olyan kérdésekről, amelyeknél a döntés nem a nyilatkozattevő hatáskörébe tartozik.

      • A médiának adott nyilatkozattevőnek joga van arra, hogy a vele készített riport anyagát a közlés előtt megismerje. Kérheti az újságírót, riportert, hogy az anyagnak azt a részét és szövegkörnyezetét, amely az ő szavait tartalmazza, közlés előtt vele egyeztesse.

        Amennyiben adott esetben, jogszabályban előírt adatszolgáltatási kötelezettség nem áll fenn, nem adható felvilágosítás azokban a kérdésekben, melyek hivatali titoknak minősülnek, és amely nyilvánosságra kerülése az iskola érdekeit sértené. A hivatali titok megsértése súlyos vétségnek minősül. Az iskola valamennyi dolgozója köteles a tudomására jutott hivatali titkot megőrizni.

        Hivatali titoknak minősül:

      • amit a jogszabály annak minősít,

      • a dolgozó személyes adatvédelmével, bérezésével kapcsolatos adatok;

      • a gyermekek és a szülők személyiségi jogaihoz fűződő adat, továbbá, amit az iskola vezetője az adott ügy, vagy a zavartalan működés biztosítása, illetve az iskola jó hírnevének megőrzése érdekében vezetői utasításban, írásban annak minősít.

    Szabadság mértéke, kiadása

    Az alapszabadság mértéke évi ötven munkanap, amelyből a munkáltató legfeljebb tizenöt munkanapot igénybe vehet

    A szabadságot – az adott munkanapra beosztott munkaidő óraszámától függetlenül – a munkaidő- beosztás szerinti munkanapokra kell kiadni és munkanapban kell nyilvántartani.

    A munkavállaók szabadságát 2023.december 31-én hatályos Kjt szabályozása szerint kell meghatározni.


    Az intézménnyel munkaviszonyban álló dolgozók továbbképzése

    Hétévenkénti kötelező továbbképzés:

    A munkáltató mentesítése a kárfelelősség alól

    A munkáltató a köznevelésben foglalkoztatott teljes kárát köteles megtéríteni. Nem kell megtéríteni azt a kárt, amellyel kapcsolatban bizonyítja, hogy bekövetkezése a károkozás idején nem volt előre látható.

    Nem kell megtéríteni a kárnak azt a részét, amelyet a köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban álló vétkes magatartása okozott, vagy amely abból származott, hogy a köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban álló kárenyhítési kötelezettségének nem tett eleget.

    A munkáltató előírhatja a munkahelyre bevitt dolgok megőrzőben való elhelyezését vagy a bevitel bejelentését.

    A munkába járáshoz vagy a munkavégzéshez nem szükséges dolgok csak a munkáltató engedélyével vihetők be. Ezek megsértése esetén a munkáltató a bekövetkezett kárért csak szándékos károkozása esetén felel.

    Az intézmény kártérítési felelőssége

    Az intézmény a dolgozó ruházatában, (formaruha és védőruha) a munkavégzés folyamán bekövetkezett kárért felel, ha a kár a dolgozó munkahelyén a kötelező feladatellátás közben következett be.

    Tanuló kártérítési kötelezettsége

    Ha a tanuló tanulmányi kötelezettségeinek teljesítésével összefüggésben a nevelési-oktatási intézménynek jogellenesen kárt okoz, a Ptk. szabályai szerint kell helytállnia.

    A kártérítés mértéke nem haladhatja meg: a mindenkori jogszabályi előírásnak megfelelő.

    A panaszkezelés rendje

    Kommunikációs és információs rend

    Intézményen belül:

    Szóbeli: igazgató és helyettese folyamatosan, igazgató és pedagógusok, nevelő és oktató munkát segítők értekezletek során, szükség esetén személyesen. Írásban: havi önértékelés, beszámolók készítése, hirdető táblai hirdetmények útján,

    A fenntartó és az intézmény között:

    igazgató, megbeszélés, egyeztetés és írásos beszámoló formájában.

    Munkaruha juttatás

    Az intézményben a technikai dolgozók rendelkeznek munkaruha juttatással.

    Adatkérés

    Az intézmény a tanulók és az intézmény dolgozói adatát az adatkezelési szabályzat szerint kezeli. Ha a szülő vagy a törvényes képviselő a családi pótlékra jogosult nevét, lakóhelyét, tartózkodási helyét, telefonszámát nem adja meg az intézménynek, akkor a köznevelési intézmény ezeket az adatokat a családtámogatási ügyben eljáró hatóságtól szerzi be.


  8. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK

A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése

Jelen szervezeti és működési szabályzatot a tanulók, szüleik, a munkavállalók és más érdeklődők megtekinthetik az igazgatói irodában munkaidőben, továbbá az iskolai könyvtárban és az intézmény honlapján. Tartalmáról és előírásairól az igazgató vagy a helyettesei adnak tájékoztatást. Az SZMSZ-t az igazgató a nevelőtestület bevonásával készíti el és az intézmény honlapján közzéteszi. Az SZMSZ-t a fenntartó hagyja jóvá.

A szervezeti és működési szabályzat és mellékleteinek betartása az intézmény valamennyi munkavállalójára, tanulójára nézve kötelező érvényű.

A szabályzat hatálya

  1. A szervezeti és működési szabályzat hatálya kiterjed:

A szabályzat hozzáférhetősége és módosítása

A szabályzat egy példányát hozzáférhetővé kell tenni az intézmény valamennyi alkalmazottja számára a tanári szobában.

Az intézmény eredményes és hatékony működtetéséhez szükséges további rendelkezéseket önálló szabályzatok tartalmazzák. E szabályzatok, mint igazgatói utasítások, jelen SZMSZ változtatása nélkül módosíthatóak.

Legitimációs záradék


A Csobaji Általános Iskola által egybeszerkesztett Szervezeti és Működési Szabályzatát és mellékleteit a nevelőtestület 2024.08.30-án megtartott nevelőtestületi értekezletén megismerte, véleményezte.


Csobaj 2024.08.30. ……………………………………………. igazgató


A Csobaji Általános Iskola által egybeszerkesztett Szervezeti és Működési Szabályzatot és mellékleteit a Szülői Munkaközösseg véleményezte és jóváhagyásra javasolta.


Csobaj, 2024.09.02. …………………………………………….

Szülői Munkaközösség elnöke


A Csobaji Általános Iskola által egybeszerkesztett Szervezeti és Működési Szabályzatát és mellékleteit a Diákönkormányzat véleményezte és jóváhagyásra javasolta.


Csobaj, 2024.09.02.

……………………………………………. pedagógus


Diákönkormányzatot segítő

A Csobaji Általános Iskola által egybeszerkesztett Szervezeti és Működési Szabályzatát és mellékleteit az Szerencsi Tankerületi Központ, mint fenntartó jóváhagyta.


Csobaj, 2024.09.02. …………………………………………….

Szabó Árpád igazgató


MELLÉKLETEK

  1. Munkaköri leírási minták

  2. Adatkezelési szabályzat, iratkezelési szabályzat


  1. melléklet Adatkezelési szabályzat

  2. melléklet Tankönyvtári szabályzat 2.sz.melléklet Iratkezelési szabályzat

  3. sz. melléklet Munkaköri leírások

3.sz.melléklet Munkaköri leírásminták


Függelék

  1. Alapító okirat

  2. Szakmai alapdokumentum

  3. Az intézmény szervezeti felépítése


  1. melléklet Tankönyvtári szabályzat


    TANKÖNYVTÁRI SZABÁLYZAT


    1. Jogszabályi rendelkezések az ingyenes tankönyvi ellátás rendjéről:


    2. Az intézmény a következő módon tesz eleget az ingyenes tankönyvi ellátás kötelezettségének:


      1. Az ingyenes tankönyvtámogatásban részesülő diákok által átvett tankönyvek arra az időtartamra kölcsönözhetők ki, ameddig a tanuló az adott tárgyat tanulja. Amennyiben az ingyenes tankönyvtámogatás révén kapott tankönyvet a tanuló nem használja folyamatosan, a tanév végén június 15-ig minden kölcsönzésben lévő dokumentumot vissza kell juttatni az iskolai könyvtárba. Az iskola részére tankönyvtámogatás céljára juttatott összegnek legalább a huszonöt százalékát tartós tankönyv, illetve az iskolában alkalmazott ajánlott és kötelező olvasmányok vásárlására kell fordítani. A megvásárolt könyv és tankönyv az iskola tulajdonába, az iskolai könyvtár állományába kerül.

      A tanulók ill. a kiskorú tanulók szülője a tanév során használt tankönyveket és segédkönyveket (atlasz, feladatgyűjtemény) augusztusban a tankönyvfelelőstől kapják meg. Aláírásukkal igazolják a könyvek átvételét, illetve elolvassák és aláírásukkal elfogadják a nyilatkozatot a tankönyvek használatára és visszaadására vonatkozóan.

      A tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a kölcsönzött tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskola házirendjében meghatározottak szerint az iskolának megtéríteni. Nem kell megtéríteni a tankönyv, munkatankönyv stb. rendeltetésszerű használatából származó értékcsökkenést.


      A tankönyvek nyilvántartása


      Az iskolai könyvtár külön adatbázisban, „Tankönyvtár” elnevezéssel kezeli az ingyenes tankönyvellátás biztosításához szükséges tankönyveket.

      Évente leltárlistát készít:

      • az egyedi kölcsönzésekről (folyamatos)

      • letétet helyezhet el szaktantermekben

      • összesített listát az újonnan beszerzett tankönyvekről

      • listát készít a selejtezendő tankönyvekről Kártérítés

        A tanuló a támogatásként kapott ingyenes tankönyvet (tartós tankönyvet, oktatási segédanyagot stb., továbbiakban tankönyv) köteles megőrizni és rendeltetésszerűen használni. Ebből fakadóan elvárható tőle, hogy az általa használt tankönyv legalább négy évig használható állapotban legyen. Az elhasználódás mértéke ennek megfelelően:

      • az első év végére legfeljebb 25 %-os

      • a második év végére legfeljebb 50 %-os

      • a harmadik év végére legfeljebb 75 %-os

      • a negyedik év végére 100 %-os lehet.


        Amennyiben a tanuló az iskolai könyvtárból tankönyvet, tartós tankönyvet kölcsönöz, a tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskolának megtéríteni.


        A tankönyvek rongálásából eredő kártérítési összeg tankönyvek és segédkönyvek (kötelező olvasmányok, feladatgyűjtemények, szótárak) beszerzésére fordítható.


        Könyvtárunk közreműködik az iskolai tankönyvellátás megszervezésében, lebonyolításában. Ennek végrehajtására az iskolai tankönyv felelős a következő feladatokat látja el:

      • előkészíti az ingyenes tankönyvellátással kapcsolatos iskolai feladatok végrehajtását előkészítő felmérést végez, és lebonyolítja azt

      • a tankönyv-rendelést előkészíti

      • megbízást kap a tankönyvek értékesítésének megszervezésére és lebonyolítására,

      • folyamatosan figyelemmel követi az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számának változását,

      • követi az ingyenes tankönyvellátásban részesülő diákoknak kiadott kötetek számának alakulását,

      • követi a kiadott könyvek elhasználódásának mértékét,

      • összesített listát készít a készleten lévő még használható tankönyvekről

      • az éves tankönyvrendeléskor beszerzi azokat az elhasználódott kötetek pótlását célzó vagy újonnan kiadott tankönyveket,

      • a tanév közben lehetőséget biztosít a tanulók számára a tanév közben jelentkező, tankönyv-elhasználódásból, tankönyv elhagyásából keletkező hiány pótlására.


    Az iskolai könyvtár állományába veszi az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számára beszerzett tankönyveket, azokat leltári nyilvántartásba veszi, majd kikölcsönzi a tanulóknak.

  2. sz. melléklet Munkaköri leírások

    Munkaköri leírás - pedagógus


    Közalkalmazott neve:

    Oktatási azonosító:

    Iskolai végzettsége:

    Szakképzettsége:

    Munkaköre: tanár

    Munkáltató: Szerencsi Tankerületi Központ

    3900 Szerencs Ondi út 1.

    Szervezeti egység: Csobaji Általános Iskola

    3927 Csobaj Hunyadi út 29.

    OM azonosító: 029207

    Munkavégzés helye: Csobaji Általános Iskola

    3927 Csobaj Hunyadi út 29.

    Heti munkaidő: 40 óra

    Közvetlen felettese: Csobaji Általános Iskola Igazgatója


    Munkavégzéssel kapcsolatos tudnivalók és előírások


    Munkakörre vonatkozó legfontosabb hatályos jogszabályok és előírások


Munkaközösség-vezetői feladatok

A szakmai munkaközösséget munkaközösség-vezető irányítja, akit a munkaközösség véleményének kikérésével az igazgató bíz meg legfeljebb öt évre.


Feladatai:


Osztályfőnöki feladatok (nem érintve az osztályfőnöki nevelőmunka tartalmi részeit):


  1. Adminisztrációs jellegű feladatok:

  2. Irányító, vezető jellegű feladatok:

  3. Szervező, összehangoló jellegű feladatok:


A munkavégzés helye:

Tevékenységébe tartozik az igazgató, igazgató-helyettes, pedagógus vagy speciális feladatokkal megbízott pedagógus utasítása alapján a rábízott feladatok ellátása.


Szakmai követelmények:

Munkaköri leírás kiegészítés a pandémiás helyzetre tekintettel

A járványügyi készenlét intézményi eljárásrendjének megismerése, betartása és betartatása. Kiemelt figyelmet fordítanak a virológiai és higiéniai szabályok betartására.

Adatvédelmi szabályok, titoktartási kötelezettség felelősségteljes betartása, különös tekintettel a járványügyi helyzetre.

Gondoskodnak a beteg gyermek felügyeletéről az elkülönítőben.

A koronavírussal kapcsolatos érintettséget azonnal jelzi az intézmény vezetőjének.


Munkaköri leírás kiegészítés az energiafelhasználás csökkentésére


A munkaköréből adódó legfontosabb feladatcsoportok és feladatok:

Munkaköri leírás kiegészítés a pandémiás helyzetre tekintettel

Az igazgató tájékoztatása alapján elvégzi az adatszolgáltatást koronavírus fertőzöttség, hatósági karantén esetén. Kiemelt figyelmet fordít a virológiai és higiéniai szabályok betartatására.

Adatvédelmi szabályok, titoktartási kötelezettség felelősségteljes betartása, különös tekintettel a járványügyi helyzetre.

Munkaköri leírás kiegészítés az energiafelhasználás csökkentésére


Titoktartási kötelezettség


Alulírott, e nyilatkozattal kötelezem magamat, hogy a Szerencsi Tankerületi

Központtal kötött munkaviszonyom fennállása alatt tudomásomra jutott minősített adatokat megőrzöm, a tevékenységem során előttem ismertté vált olyan adatokról, tényekről illetéktelen szervnek vagy személynek tájékoztatást nem adok, amelyek kiszolgáltatása az állam, az intézmény, munkatársam, tanítványaim vagy az állampolgár számára hátrányos, vagy jogellenesen előnyös következményekkel járna.

Záradék

A munkaköri leírást a mai napon átvettem, az abban foglaltakat magamra nézve kötelezőnek ismerem el.


Jelen munkaköri leírás napján lép életbe és módosításig, illetve a köznevelési jogviszony

megszűnéséig érvényes.


Csobaj, ………………………………


igazgató munkavállaló

Munkaközösségvezetői munkaköri leírás


Munkaköri leírását a mai napon kiegészítem az alábbiak szerint meghatározott munkaközösség-vezetői feladatokkal


  1. általános vezetői és koordinációs feladatai

  2. pedagógustársait támogató szakmai és vezetői feladatai

  3. különleges felelőssége

  4. megbízásának érvényessége, megbízási díja, a megbízás visszavonása

Csobaj, 2024. …….


…………………………..

igazgató

A munkaköri leírás kiegészítését megismertem és tudomásul vettem:

Csobaj, 2024. …..

…………………………… pedagógus


Az osztályfőnöki feladatokkal történő megbízás melléklete:


Munkaköri leírását a mai napon kiegészítem az alábbiak szerint meghatározott osztályfőnöki feladatokkal


  1. a legfontosabb osztályfőnöki tevékenységek összefoglalása

  2. az osztályfőnök ellenőrzési kötelezettségei

  3. különleges felelőssége


  4. osztályfőnöki megbízásának érvényessége, megbízási díja, a megbízás visszavonása

Csobaj, 2024. január 22.


………………………….. igazgató/főigazgató

A munkaköri leírás kiegészítését megismertem és tudomásul vettem: Csobaj, 2024. január 22.


…………………………… pedagógus


MUNKAKÖRI LEÍRÁS:  TAKARÍTÓNŐ

Munkáltató:

Munkahely: Csobaji Általános Iskola Csobaj, Hunyadi u.29. Munkavállaló: …………………………………….

Általános kötelezettségek:

  1. Kötelesek betartani az intézmény SZMSZ és az egyéb szabályzatok, valamint a munkaköri leírások előírásait.

  2. Végre kell hajtani az oktató intézményben megnevezett függelmi felettesek utasításait.

  3. Törekedniük kell a beosztásukban feladataik végrehajtása során a színvonalas munkavégzésre.

  4. Munkájuk során harmonikus, korrekt együttműködésre kell törekedni az intézmény más dolgozóival.

  5. Kötelesek megőrizni, illetéktelen szervnek, személynek ki nem szolgáltatni a hivatalosnak minősített titkot.

Munkájával segíti az iskola zavartalan működését.

Munkaideje: 40 óra/hét

de. 6.30-tól - 8.30-óráig du. 10.30-tól - 16.30-óráig

Munkaterülete: Az általános iskola helyiségeinek takarítása, tisztán tartása.


  1. Épületen kívül: a hátsó játszóudvar tisztán tartása /hulladékok eltávolítása/.

  2. A járdaszegélyek gyomtalanítása.

  3. Az épület körüli park gondozása /gyomtalanítás, hulladékok eltávolítása/.

  4. A bejárati kapu előtti híd és az attól jobbra eső járdaszakasz tisztán tartása

Naponta végzendő feladatok:

  1. A helyiségek felseprése, tisztítószeres vízzel való felmosása.

  2. A tanulói padok, asztalok, székek, polcok letörlése, szükség esetén mosása.

  3. Az ablakok, ablakpárkányok portalanítása, törlése.

  4. A kézmosó /mosdók/ csapok letörlése, súrolása, fertőtlenítése.

  5. Szeméttartók ürítése, fertőtlenítése.

  6. A WC-k takarítása, naponkénti fertőtlenítése.

  7. A nevelői szobában lévő ruhásszekrény /portalanítás/, hűtőszekrény tisztán tartása /szükség szerint leolvasztása/.

  8. Az első szünet után a folyosók portalanítása, feltörlése.

  9. A helyiségekben hetente a pókhálók eltávolítása.

  10. Az irodák takarítása külön utasítás alapján.

  11. A nevelői szoba takarítására 15.00 óra után kerülhet sor.

  12. Amíg a pedagógus az osztályteremben tartózkodik, dolgozik, addig a takarítást nem szabad elkezdeni.

  13. A szakköri foglalkozások ideje alatt, - a balesetek elkerülése érdekében- tilos az érintett, használatban lévő folyosószakaszok felmosása.

  14. A tornateremben a sportpadló felsöprése, felmosása, a bordásfal mögötti rész tisztántartása. A tornateremhez tartozó kiszolgáló helyiségek takarítása, tisztán tartása.

  15. A bejárati lépcsők, járdaszakaszok söprése, a lábtörlők kiporolása és a sárkaparók alatti részek tisztán tartása.

  16. 15 órakor köteles a bejáró tanulókat kikísérni és felszállítani az autóbuszra.


Egyéb feladata:

A 6.30-tól 8.30-ig tartó időszakban köteles az iskolatejet ill. a gyümölcsöt, gyümölcslevet megfelelő módon tárolni, illetve kiosztani.

Alkalmankénti feladatok:

Rendezvények utáni takarítás, a tantermek eredeti rendjének visszaállítása /padok, asztalok, székek/.

Időszakonkénti feladatok:

  1. Ablakok, ajtók lemosása, terítők /heti/, függönyök mosása, vasalása.

  2. Radiátorok portalanítása, törlése.

  3. Téli, tavaszi, nyári takarítás.

  4. Hóseprés (a bejárati kapu előtti híd és a bejárati ajtó közötti szakasz valamint az épület körüli járdák)

Takarításon kívül felelős:

  1. Az intézmény biztonságos zárásáért /ajtók, ablakok, villanykapcsolók, bejárati kiskapu/, a riasztó kezeléséért.

  2. Az intézmény vagyontárgyainak védelméért.

  3. A tanteremben és egyéb helyiségekben tartott tanítói és tanulói eszközök sértetlenségéért.

  4. Az elektromos árammal való takarékosságért.

  5. A balesetmentes munkavégzésért.

  6. A tanítást követően, a délutáni órákban idegenek és nem az oktatási intézményben dolgozók nem tartózkodhatnak az iskolában.

  7. Kötelesek az észlelt hibákat, meghibásodásokat azonnal jelenteni az iskolavezetés felé.

  8. Köteles a takarításhoz használt tisztítószereket megfelelő módon és helyen tárolni.

  9. Gyermekek által használt helyiségekben vegyszert, tisztítószert nem tarthat.

Munkáját az iskolavezetés ellenőrzése mellett és útmutatásaik alapján végzi.

A távollétet kötelesek legalább 24 órával előtte közölni, kivétel rendkívüli esemény.

Szükség szerint köteles elvégezni azokat a munkakörébe nem tartozó feladatokat, melyeket az intézmény vezetője feladatkörébe utal!

A munkaköri leírásban foglaltakat megismertem, azt tudomásul vettem és az abban foglaltak végrehajtását magamra nézve kötelezőnek tartom.

Kelt:

Munkavállaló:…………………………………….



Jelen munkaköri leírás ……… év ………………… hónap ……. napján lép életbe, és módosításig illetve a munkajogi jogviszony megszűnéséig érvényes.

…………………., …….év ……………………hónap nap


PH munkáltató

A munkaköri leírásban foglaltak teljes körű elvégzését magamra nézve kötelezően elismerem. A munkaköri leírás egy példányát átvettem.

…………………., …….év ……………………hónap nap